景色描寫，能讓人身臨其境，感同身受。它是對春發，夏長，秋收，冬藏的感悟；它是春賞花，夏觀瀑，秋觀紅葉，冬踏雪的浪漫。一切景語皆情語，一句景色描寫，看出人物喜怒。它能渲染氣氛，烘托人物的心情，也能推動情節發展，展示人物性格。完美的景色描寫，能把讀者的心牽入作者筆下的情境中。聞過花香知花香濃烈，看過夏荷知荷之熱烈。走過的路，路過的橋，看過的風景，就請你，嘗試著把它們寫進你的文章裡。
方法一：描寫有序，動靜結合
我們觀察和描寫景物時，要按照一定的順序，寫出來的文章才會條理清楚，層次分明。可以按空間順序，以一點觀察點的轉移為線索描寫。也可以按照時間順序，寫出景物在不同時間的特點。同時景物描寫動靜結合，使文章色彩富於變化。
“……放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，並越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最後，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的Sunny，射得人睜不開眼。它旁邊的雲彩也被鍍上一層金邊。”
“放眼望去”，作者隨目光移動，對眼前的景物進行由近及遠描寫。同時，以時間為線索描寫日出時候的景象。太陽“一點一點地從海面升起”、“一縱一縱地”，這是動態描寫。對水天想接的地方的描寫，是靜態描寫。動靜結合。使畫面富於變化，豐富多彩。
方法二：借景抒情，情景交融
借景抒情，情景交融是指，景色描寫常常在字裡行間不動聲色之中抒發了作者的感情。使文章有血有肉，使讀者感同身受。
“……荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。”
朱自清先生描繪出一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實際上寄託了朱先生的情感。作為一名新文學運動的戰士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現實不滿，又不願投身革命，所以幻想超脫現實。他借荷塘月色抒發的正是這種幻想超脫現實的情感。
“……月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時節對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了。翠翠還記著先前祖父說的笑話。耳朵又不聾，祖父的話說的極分明，一個兄弟走馬路，唱歌來打發這樣的晚上，算是怎麼回事？她似乎為了等著這樣的歌聲，沉默了許久。”
沈從文筆下的黃昏、溪流、暮靄、夜月，好似濃墨勾勒、渲染的水墨風景畫。透過寫景細膩的展示了人物內心世界：有黃昏時淡淡的的淒涼，暮色中的孤寂、感傷及月色裡的懷想與期待……
方法三：巧用修辭，錦上添花
修辭手法主要有比喻、誇張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設問、借代、反覆等。巧用修辭，能讓景色描寫變得生動起來，豐富起來，從而意蘊無窮。
“……一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會。”
把一朵朵荷花比喻成一個個美麗的姑娘，加之擬人的修辭，寫出一池清荷嬌媚害羞之態，令人喜愛！
你學會了嗎？
景色描寫，能讓人身臨其境，感同身受。它是對春發，夏長，秋收，冬藏的感悟；它是春賞花，夏觀瀑，秋觀紅葉，冬踏雪的浪漫。一切景語皆情語，一句景色描寫，看出人物喜怒。它能渲染氣氛，烘托人物的心情，也能推動情節發展，展示人物性格。完美的景色描寫，能把讀者的心牽入作者筆下的情境中。聞過花香知花香濃烈，看過夏荷知荷之熱烈。走過的路，路過的橋，看過的風景，就請你，嘗試著把它們寫進你的文章裡。
方法一：描寫有序，動靜結合
我們觀察和描寫景物時，要按照一定的順序，寫出來的文章才會條理清楚，層次分明。可以按空間順序，以一點觀察點的轉移為線索描寫。也可以按照時間順序，寫出景物在不同時間的特點。同時景物描寫動靜結合，使文章色彩富於變化。
“……放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，並越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最後，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的Sunny，射得人睜不開眼。它旁邊的雲彩也被鍍上一層金邊。”
“放眼望去”，作者隨目光移動，對眼前的景物進行由近及遠描寫。同時，以時間為線索描寫日出時候的景象。太陽“一點一點地從海面升起”、“一縱一縱地”，這是動態描寫。對水天想接的地方的描寫，是靜態描寫。動靜結合。使畫面富於變化，豐富多彩。
方法二：借景抒情，情景交融
借景抒情，情景交融是指，景色描寫常常在字裡行間不動聲色之中抒發了作者的感情。使文章有血有肉，使讀者感同身受。
“……荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。”
朱自清先生描繪出一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實際上寄託了朱先生的情感。作為一名新文學運動的戰士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對黑暗的現實不滿，又不願投身革命，所以幻想超脫現實。他借荷塘月色抒發的正是這種幻想超脫現實的情感。
“……月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時節對溪若有人唱歌，隔溪應和，實在太美麗了。翠翠還記著先前祖父說的笑話。耳朵又不聾，祖父的話說的極分明，一個兄弟走馬路，唱歌來打發這樣的晚上，算是怎麼回事？她似乎為了等著這樣的歌聲，沉默了許久。”
沈從文筆下的黃昏、溪流、暮靄、夜月，好似濃墨勾勒、渲染的水墨風景畫。透過寫景細膩的展示了人物內心世界：有黃昏時淡淡的的淒涼，暮色中的孤寂、感傷及月色裡的懷想與期待……
方法三：巧用修辭，錦上添花
修辭手法主要有比喻、誇張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設問、借代、反覆等。巧用修辭，能讓景色描寫變得生動起來，豐富起來，從而意蘊無窮。
“……一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會。”
把一朵朵荷花比喻成一個個美麗的姑娘，加之擬人的修辭，寫出一池清荷嬌媚害羞之態，令人喜愛！
你學會了嗎？