雜文論壇:驚豔傳奇，魂牽夢繞的人類愛情主題心曲“教我如何不想她”的文心雕龍之藝術魅力與內含特徵，旨在真實彰顯人性心靈美的崇高境界和生命意義與社會價值的執著追求、銳意進取的奮發向上、百折不撓的理想搏擊之人生前行目標。歌詞創作者透過世俗凡塵國情民風所共同認知的人間真愛，龍鳳情緣這一生命主題，有情有節，承前啟後，繼往開來的再度激發了廣大讀者觀眾與聲樂愛好者為之傾城禮讚，鶯歌燕舞的時尚人文交流與現代風光喝彩的滿腔熱忱。與此同時，也為人類愛情主題心曲增添了嶄新的生命活力與時代亮酷光鮮的藝術幹秋的世紀唱響，萬古飄香的中華民族特色神韻風采！！

你說的是這首嗎？

《教我如何不想他》

演唱：戴玉強

作詞：劉半農

作曲：趙元任

天上飄著些微雲， 地上吹著些微風

啊，微風吹動了我頭髮， 教我如何不想她

月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光

啊，這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她

水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢遊

啊，燕子你說些什麼話， 教我如何不想她

枯樹在冷風裡搖， 野火在暮色中燒

啊，西天還有些殘霞， 教我如何不想她

天上飄著些微雲， 地上吹著些微風

啊，微風吹動了我頭髮， 教我如何不想她

月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光

啊，這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她

水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢遊

啊，燕子你說些什麼話， 教我如何不想她

枯樹在冷風裡搖， 野火在暮色中燒

啊，西天還有些殘霞， 教我如何不想她

拋開它的創作背景不說，也不管詩裡面的“她”到底是指女性還是家鄉、國家……等擴充套件後的指代——單純從文學藝術的角度來看：

詩人善用自然景象作為引子，自然而然地帶出思念之情。

天，地；月光，海洋；水面，水底；枯樹，野火。

你看，天上有微雲，水面上有落花，野火在燒，微風吹頭髮，銀夜……讀者們可以感受到一片廣闊、寧靜、悠久等待的感覺。與其說是這些畫面激發了作者的思念之情，不如說作者因為思念，而讓萬物附帶了個人感情色彩。

天上的微雲在飄，地上的微風在吹，頭髮也隨風而動。飄動的微雲代表著向遠方追隨，遼遠的天空也寄託了詩人的思念。微風吹動“我”的頭髮，微風的“手”，就想“我”思念的人兒的手，輕柔，舒適。再看“月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光”，依然是柔和，相互依戀的關係(和微風、雲、頭髮的關係類似)；“水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢遊”，花瓣會隨著流水流向何方？就像思念的人在遠方一樣，花瓣和水互相依戀，水底和魚兒也互相依戀。詩人渴望他思念的人，就和他在一起，可以相守遲緩的時光。“燕子你說些什麼話”，這兒的“燕子”並沒有具體指出數量，到底是形單影隻，還是雙宿雙飛的。但是無論是哪一種，都是詩人看在眼裡，假借在心裡。詩人內心將燕子擬人為它的鳴叫就是在像伴侶傾訴，或呼喚。

“枯樹在冷風裡搖， 野火在暮色中燒”。可以看到強烈的對比，枯樹在冷風裡搖，給人荒涼孤寂的感覺，野火在暮色中燒，給人熾熱急切的感覺，正如詩人的思念之情，在漫漫長夜裡燃燒著思念之情，迫切想見到所思念的人。

簡言之：這首詩，寄情於物，睹物思情，融情於景。透過畫面感、動態感、景物之間的互動、悠長、纏綿更增添了思念的表達。是首非常優秀的詩。