這個應該讓戴的，孩子六歲以前是視力糾正的最佳時機，尤其是對弱視幼兒，如果錯過了，會終生弱視，影響孩子一生。

人們常說眼睛是心靈的窗戶，這話沒錯的，並且眼睛也是人類感知外部世界的工具，對於孩子而言，有超過90%以上的資訊，是透過眼睛來獲取的……所以，當孩子被查出遠視等問題時，做家長的往往就慌了！

那麼，遠視要緊嗎？

·在談遠視之前，先來解決一個誤會：遠視不等於老花眼

提起近視，大家可能比較理解，就是看不清遠處的物體。但提起遠視，可能很多人會想到是“老花”，其實老花和大家想象中的“遠視”是完全不同的概念。

遠視是什麼？遠視是指平行光束經過調節放鬆的眼球折射後成像於視網膜之後的一種屈光狀態，當眼球的屈光力不足或其眼軸長度不足時就產生遠視，一般來說遠視眼經常處在調節狀態，並且遠視看遠處時模糊，看近處更模糊。

而老花眼卻是一種生理現象，不是病理狀態也不屬於屈光不正，是人們步入中老年後必然出現的視覺問題。就算眼睛保護的再好，老花的度數也可能會隨著年齡增長而增加。

所以大家千萬不要把孩子遠視就歸結為老花眼問題。

·遠視的危害非常大

在孩子階段發生遠視危害也是非常大的，因為遠視不僅容易讓孩子產生視疲勞，而且往往是與弱視掛鉤的。弱視會導致孩子視力低下、斜視，甚至可能讓孩子出現發育異常等情況。

也就是說當孩子透過各項視光檢查（散瞳驗光這項一定要有）確診為遠視眼時，孩子肯定是需要透過配鏡來矯正視力的。有的孩子配鏡後，還可能需要做弱視訓練。

可能因為孩子年齡小，一些幼兒園的老師出於安全考慮，比較敏感孩子戴眼鏡，這一點也能理解。但是做家長的卻不能因此就放棄讓孩子戴眼鏡，畢竟你不戴眼鏡可能會害了孩子一輩子。

建議家長可以跟老師好好的協商，說明情況，同時日常中和老師保持好良好的溝通，隨時掌握孩子在學校的情況。還有就是和孩子也要說清楚，讓他儘量少調皮一點。

當然了，如果老師還是不同意或者是感覺迫於壓力才讓孩子入園時，建議家長還是晚一點讓孩子入園。畢竟這種情況下，就算讓孩子入園了，可能有些老師出於孩子安全著想，而讓別的孩子疏遠自己的孩子，可能因此給孩子留下心理陰影，反而不利於孩子成長。

這個時候，最關鍵的還是給孩子治療遠視。至於擔心會讓孩子落下課程等，也是完全沒有必要，孩子這麼小，差距不會那麼明顯的，就算有差距，後面也是可以追上來的，家長若不放心，後期也是可以讓孩子補課來彌補的。

·遠視危害很大，但是也要注意誤診

曾有專家在對幾所幼兒園及小學的調查中發現，因為學校體檢的不全面，大約有30%的孩子並非真正的屈光不正，孩子有“遠視”現象也並非是大家印象中商家宣傳的“遠視”，實際上是一種正常的生理現象。

一般來說3~5歲的孩子遠視在200度左右，基本上是屬於正常生理現象，等到孩子長到10歲左右，遠視的情況基本就小說了，孩子的視力會達到“正常”。

（ps:如果孩子的遠視儲備不夠的話，後面反而容易誘發近視問題，比如6歲的孩子有1.2的視力，但是遠視儲備只有50度，那麼孩子到10歲左右時，基本上就近視了）

而且相關資料也顯示，學齡前兒童大多會有200~400度的生理性遠視，孩子的遠視是假性的，是由於眼球的發育而造成的，是孩子成長的一個過程，如果是這種情況的，家長就不必擔心孩子遠視問題，也不需要配鏡治療。

當然判斷孩子到底是不是真“遠視”，還是建議家長帶孩子去正規醫院做個全面專業的檢查，避免一些誤診情況發生，千萬不要去一些眼鏡店或者規模小的私人診所。