家長希望孩子聽話，其實是希望孩子合作。

那麼問題來了，如何引導孩子合作呢？

先分享一位媽媽的做法。

1.每天孩子回家，就給孩子一個大大的擁抱，讓孩子看到，媽媽愛爸爸，經常在孩子面前表揚爸爸，做飯第一，奶奶頭髮長，第一，最勤勞，奶奶第一。爺爺最幽默，第一。

讓孩子看到對方的好處，優點，然後自己列出第一來。

2.每次孩子做一件感恩的事情，我們就擁抱，蓋章，因為孩子之前心裡有擔憂，等她長大了，我們就老了，離開她，所以孩子每做一件有意義或者成功的事情，我們就積分，意思是，我們永遠在一起。

3.每天孩子回家，我們都有聊天，問今天你怎麼樣，感覺如何，心情好不好。遇到開心或者不開心的事情能給媽媽分享嗎？

孩子就特別願意說。

4.不管孩子在學校是被批評了，或者做的不好，我當時不會提，過幾天看到孩子狀態很好的時候，我們聊天，說到這裡，孩子非常願意講，然後我們來分析。如果遇到這樣的事情，我們怎麼解決會更好。或者你覺得老師或者同學說這句話的背後的正面意義是什麼。都是孩子自己找出來。

5.遇到考試考的不好，首先表揚孩子最的好的地方，你是如何做到的呢？

孩子就開始講，有時候信心不足，我給孩子三明治迴應。孩子就非常有信心，同時就會去找自己做的不好的部分，以後怎麼會更好！我們用什麼樣的方法才能達到。

6.孩子每天有聽寫和看書作業，我害怕孩子不能堅持，每當這個時候，我就給孩子講我曾經的成功和失敗經驗。分享給孩子，讓孩子來看到我該怎麼做，孩子一下子就明白了。

另外孩子看到我小時候的寫的作業，就很有感觸，說，媽媽，你怎麼做到寫的那麼整齊的呢？於是孩子就開始注意他的書寫了。

數學老師，每天要求作業檢查完以後，給孩子寫一句鼓勵的話，之前我不知道寫哪方面的，怎麼寫，後來我就問孩子，你希望媽媽寫什麼，我就寫什麼，於是孩子就往那方面去做了。

還有的時候，我讓孩子當我的老師，給我講作業。

7.當孩子失敗或者心情不好的時候，我就找一個孩子喜歡的點入手，把孩子聊到很嗨嗨狀態，然後孩子情緒就很好，有時候我會當復讀機，或者表揚，孩子就逗笑了，於是孩子情緒就好了。看到孩子可以控制自己的情緒，掌握自己的情緒，我就知道孩子不會被情緒所困擾。有一次我採訪孩子了，你是如何想哭就哭出來呢？

8.孩子說，我想我最傷心的事。那麼你怎麼才能開心呢？

嘿，這還不簡單，就想最開心的事兒！

談到成績，說我不關心是假的，不過，我真的好長一段時間，我都沒有在乎孩子的成績，而是觀察孩子的狀態，就是和老公的關係和諧，讓孩子看到爸爸有力量，媽媽愛爸爸。然後孩子就在充滿愛的家成長，就充滿了力量。

有一次，我故意和孩子握手，使勁握。我問孩子，你有收到嗎？

孩子很茫然。

收到什麼……

沒過一會兒，孩子就對我說，媽媽，我收到了，就是你握手的時候，特別有力量，你是想把這種力量傳遞給我……

孩子內心非常有力量！！

總結，兩個原則和1個技巧。

1.根據孩子需求，激發孩子合作意願。

2...智慧原則。

智慧=找原因＋想辦法

3.三明治迴應

謝邀。除了各種原因外，其中有一條家長不能忽視。就是有些家長平日裡總會負面情緒發滯，當著孩子面說別人壞話，這樣當你與孩子交流時他會反感你的情緒和為人辦事的作風。別以為孩子小不懂事，他們的事非觀出乎你意料之外。所以想教育好孩子，溝通順暢，就必須管住自己的嘴，做人辦事先正自身，這樣會與孩子純正心靈相通，才可以有共同語言。