表面上看人類為了斤斤計較，所以逐漸就有了數的認識。

從一個問題又到另一個問題在困擾著大家，人類慢慢地懂得了數的存在性。

數學運用原本自己並不獨立存在，只是人類長期以來在自己的生存中，摸索到了大腦中一些似無似有的一種認知。這種認知可以左右著多種事物的複雜性，可以以數為代表的形式來進行記憶。

在人類文明不斷的進步發展中，以數為代表的文明逐漸面世。數學的理論慢慢地在這個世界上得到運用，以1+1=2為基礎在這個世界迅速擴散。

數學原本只是幫助人類對這個世界的認識，提高人類生存便利為目的。可是現代人類文明曲解了數學的本源，企圖以數學的方式來認識宇宙，解釋萬物。認為這個宇宙也與人類的生存一樣，可以應用數學邏輯的方式進行理解。

運用人類數學的理念對待宇宙，其結果又會是如何呢？一個無限的資料延續不迴圈性無窮無盡，使人類無法認知宇宙是否也是如此變化。一個數學從自己人類意識頭腦中出現的模式，能否可以來看待這個宇宙的萬物，實乃無法確認。

一個蓋天荒的人類自我意識思維中的數學理念，本源只是用來人類生存中的利害關係，結果把它的迷惘性擴大化，造成了人類文明自己對宇宙萬物認識中，產生了各種無法認知的迷失。

今天並非偶然想起了數學你是從哪裡來？而是要問數學你將要把人類送到哪裡去？

一個並不起眼的數字，把人類文明發展提高到與其他物種之間無法攀登的距離。

一個並不起眼的數字可以把人類千萬年文明送上不歸之路。

一個沒什麼了不起的數字讓一個高階智商的人類認知無法捉摸。

人類文明認知中從第一個數字開始的那一天，就註定了人類今生無法回頭。

有了這個數字人類文明蒸蒸日上，有了這個神奇之數帶來了人類代代繁榮昌盛，但人類並不知道這個不起眼的數字是否也帶來了人類的末日？

我是民間科學哲學土匪，登門拜訪。 是的，數學是從哪裡來的？為什麼會有數學？它究竟有什麼用？能解決什麼問題？首先什麼叫自然。大家都知道，自然界的典型特徵就是差異性。所有事物都千姿百態，千差萬別，各不相同。然而恰恰相反，數學中的規律性卻是完全相似的，就像機器複製相似一樣。但是這種相似性，都是虛構的已知規律。比如代數中的1+1等於2，幾何中的三角形與四方形。在自然界，由於各種物質現象總是相互影響干擾，其規律性表現的都不夠充分完整。這就需要透過人工的方式加以虛構，既消除多餘的自然特性，補充缺失的人工特性，使其規律性充分完整的表現出來，達到完美無缺。這樣，我們便能看清問題的全貌，並弄清其問題產生的原因和造成的結果。可見，這種虛構哪怕只有百分之一的可能，甚至微乎其微，也能虛構成百分之百。大量研究事實表明，自然界任何物質亂象，都存在著數學規律的痕跡特徵。這意味著自然界任何物質亂想都能被科學化的有力證據。因為科學中的規律性，來源於已知數學規律，必須具有普遍性，對所有的自然亂象都適用。那麼我們就可以把未知的自然亂象，帶入已知數學規律中。從而使未知的自然亂象，受已知數學規律的控制。從這個意義上講，數學中的規律性也是萬能規律，在整個宇宙中都是通用的。

早在遠古時代,我們的祖先採集到野果和射殺到鳥獸時,常常要掰著手指清點和計算這些野果和鳥獸的數量,以便合理分配和儲存。可隨著勞動成果的不斷增加,先人們掰著手指數不過來了，就找來小石子。將石子擺成幾堆，分別代表收穫物品的種類和數量。後來，先人們發現用石子來計數還是不夠方便，又發明了結繩計數和刻骨計數等方法。就這樣，經過漫長的勞動實踐，我們的祖先逐步具備了識別事物多少、大小和形狀的能力，有了對“數”和“形”的基本概念和認知。這就是數學的萌芽。