家長應該帶動孩子一起，寓教於樂，用孩子喜歡的方式學習法律知識才會印象深刻。

把青少年法治教育的內容滲透在日常生活之中。要以生活中出現的例項，來教育孩子。要生動、直觀、形象，如舉行“家庭法律常識小競賽”、觀看法制電視、電影等，使孩子在不知不覺中受到教育。

也許世上所有的父母都曾滿懷希望地為孩子制定最好的計劃，但在做這些努力的同時，卻很少有人仔細考慮過，對孩子最重要的究竟是什麼？我曾經就是這麼一個人。

記得旭剛出生，我就希望他成為一個有修養並有多種愛好的人，於是在他剛滿5歲的時候，就給他買了一雙滑冰鞋，還請了老師來訓練他。

2015年深秋的一個傍晚，旭在忙於功課。不知什麼原因，已經超過了做功課的時間，他仍然沒有完成計劃中的任務。我看了看錶，離睡覺還有一個小時。照這樣下去，不是影響睡眠，就是不能練滑冰鞋了。我心裡不免著急起來。

“旭，你別忘了今天還要練滑冰。”

“我知道了，可是我的功課還沒有做完，你總不能讓我不完成功課就練滑冰吧！”

“那你為什麼不快點兒呢，功課不是不多嗎？”

“可是我一直在做呀！”

這時的我已無話可說，只能看著兒子做功課。看到他滿不在乎的樣子，我心中不禁冒出了無名怒火。

旭終於做完了功課，開始慢慢地收拾書本。終於旭穿上了滑冰鞋，心不在焉地練了起來。

我越看越生氣，忍不住責備起兒子來：“你怎麼一點兒都不認真。

“你走開，別來干擾我！”這時，旭的心情也糟透了，帶著一肚子氣滑滑冰鞋。

我見兒子滑滑冰鞋不過是在應付，心想睡覺的時間眼看要到了，如果讓他現在就停下來，練習沒有任何效果，如果繼續練，又會影響休息。

想到這裡，我終於再也控制不住自己，對他吼起來：“如果你不想練就別練，不要浪費時間！”

“不練就不練，本來就是你要我練的！”旭也火了，他把鞋一脫就走。我無法控制自己的情緒，打了他兩下。

很快，旭就委屈地哭了，抽泣著上了床。而這時，已經過了睡覺時間。我的心情非常難過，想到兒子滑冰鞋沒練好，睡眠時間也沒有保證，兩頭都落了空，還弄得母子倆心情惡劣，越想心中越懊惱。

透過這件事，我漸漸地體會到，這樣教育孩子，用這種方式去培養孩子的愛好，還不如不培養。

培養孩子愛好的目的不是為了讓孩子在成長中獲得樂趣嗎？而我的做法，根本不可能讓兒子透過學習音樂獲得樂趣，相反，還會成為他的一個負擔，使他對運動深惡痛絕。

我們讓孩子學習某種技能或向他們灌輸知識的時候，如果操之過急，只會引起孩子對學習的厭惡，導致心情抑鬱，從根本上影響孩子對生活的認識，使孩子無法健康地成長，這是得不償失的事。每每想到這一點，我常常無法承受這種懊悔於愧疚。

我認為對孩子來說，成長中最重要的是積極樂觀的生活態度和健康的體魄，這兩點也許是培養其他所有能力的基礎。

我要在這裡奉勸那些於我有相似經歷的父母們，應該經常問自己：對孩子來說，最重要的是什麼？如果連這一點都不清楚的話，是不可能給孩子一個幸福的未來的。

孩子有不好的表現或問題，我們理應該與學校加強配合與聯絡，瞭解孩子的思想動態和問題的根源所在，有針對性地採取有效的有利於孩子接受的方式方法，引導孩子向好的方面發展，使孩子成為具有健全人格和社會有用的人才。如果有意避免這種情況，就會害了孩子，給家庭教育造成很大的損失。

教育是一個緩慢而優雅的過程。