展示我自己給孩子們批改的課堂作文：

這裡面涉及作文教學的一些模式：比如文章結構（此次要求開篇點題）；文章中表明視覺聽覺等等的句子；表明文中人物感受的句子等等。

把50多人的作文批改成為這個樣子，一節課只能批改10多本。快?也可以。給分數，不給理由就是了。說起批改作文，語文老師怕呀！

滿分作文是為了鼓勵孩子們。也許讀者會不以為然 ，其實，鼓勵驅動人內心向上的力量作用巨大。

這篇滿分作文優點在於描寫很細膩，特別是心理描寫。讀者讀得驚心動魄！小作者把握節奏也非常到位，沒有多餘的筆墨，字字珠璣。可以作為課堂作文的典範。

批改作文，一項繁瑣的工作，老師要一本一本，逐字逐句的閱讀修改下批語。可想而知語文老師有多辛苦。下面我想談談我們這兒語文老師是如何批改作文的：

批改作文有兩個環節，學生互評和老師總評。

首先，老師必須給學生講清楚如何點評別人的作文。學生分小組按要求進行眉批，劃出好詞好句，找出錯詞錯字，甚至於嘗試總結學生的優點。

然後，老師總評。在觀察完學生互評的基礎上，老師在針對學生的選材，段落結構，中心思想的把握，修辭敘述方式等等進行指導。

再然後，根據學生的優點和不足之處下總評。總評不能一味地批評，要有鼓勵，也要讓學生找到問題。

是不感覺老師確實不容易呢？

老師批改作文我覺得有以下幾個方面 入手 ，首先要看中心是否明確；第二，看看圍繞中心，文章所寫的材料是不是為中心服務？三是要看一下主要段落和層次是否清晰，是不是有出彩的句段？四是看看有無錯別字，病句，用詞是否恰當！ 溫馨小提示：考場作文主要是要先列提綱 ，以免跑題，防患於未然！