這個問題好，我得聊兩句。孩子都會受傷，普通的磕磕碰碰沒必要小題大做，即使雙方都動手這種事，我也無所謂。孩子都打架嘛，別真傷的厲害了就行。
至於受到語言或者暴力的欺凌那絕對就不能忍，必須有個說法！欺凌跟打架是兩回事，欺凌是單方面主動的，是會給孩子留下永久心理創傷的，後果我就不贅述了。
對於欺凌霸凌的應對，一定要預防、預防、預防！一旦欺凌發生一次，之後就很難避免，如果有發生過，鬧到公安局也要讓自己孩子大耳刮子扇回去，扇完轉學也要扇，這種氣不能受。理性點說，是要讓孩子心裡舒服，能夠放下這件事不要有後遺症。
至於怎麼預防，大思路是一定要搞定老師，公關懂麼？從幼兒園練手，到小學手法就已經很成熟了，等到初中進入青春期才能得心應手。
我給兒子選學校的要求有兩個，必須從校長到老師我確定我能搞的定，縣官不如現管所以班主任老師是最重要的。其次班裡儘量少一點學生，十個上下最完美但條件很難允許，所以25左右是我覺得比較能接受的數字。
我家娃從個訓老師，幼兒園，到早教培訓所有的老師都覺得我倍兒親和，有求必應百分之二百的配合工作，為啥？咱既真誠又表現的善良啊，孩子都在人手裡還廢什麼話。得到的回報就是孩子在所有這些班裡的地位都不低，咱怎麼也值了呀。有老師做內應，霸凌這種事發生的機率會低很多，NT小孩都能著呢，他們太知道誰跟老師關係近誰不招老師待見了，欺負就欺負不招老師待見的，別問我為什麼知道。
小技巧就是培養孩子的“長板”讓他在班裡有存在感，不至於因為特短的短板造成自己失去自信。有老師打輔助，孩子的機會真的會比別的孩子多，這時就要拉出孩子的優勢來。比如咱這些孩子普遍機械記憶優於NT，像背單詞背古文背這背吶的練起來，亂七八糟的內容往他腦子裡塞起，管用著呢。音樂，美術，輪滑游泳啥啥啥的隨便，發現優勢就利用起來，會的越多存在感越強，存在感強了很多事就會進入到良性迴圈。
寫在最後的是，我超級支援融合教育，但是有個前提，要對自己孩子的能力有清醒認識。我知道自閉症的可怕，有些孩子確實很難達到融合的條件。記住我說的，要結合孩子的能力給他一個清晰的定位和發展方向，為了上學而上學就是在親手將自己的孩子拉入深淵。我見過有孩子只是上課能坐住不搗亂就去上普校，殊不知孩子只是坐在那裡而已。這是謀殺！浪費的是孩子最寶貴的干預時間，是用上學的藉口轉嫁自己的責任，是最無能最差勁的表現。
承認自己的孩子無法跟一般孩子一樣上學是每個父母很痛的事情，無法面對。但是最可怕的事情不是上學！不是霸凌！不是沒有工作！不是活在社會底層！！！是孩子離開你無法獨自生活！！！！所以，我們要直面現在的困難，一切只為了他們能夠活出他們最好的樣子。
在此我向所有奮鬥在干預一線的家長獻上最崇高的敬意！我們正在做這個世界上牛逼的事情。
這個問題好，我得聊兩句。孩子都會受傷，普通的磕磕碰碰沒必要小題大做，即使雙方都動手這種事，我也無所謂。孩子都打架嘛，別真傷的厲害了就行。
至於受到語言或者暴力的欺凌那絕對就不能忍，必須有個說法！欺凌跟打架是兩回事，欺凌是單方面主動的，是會給孩子留下永久心理創傷的，後果我就不贅述了。
對於欺凌霸凌的應對，一定要預防、預防、預防！一旦欺凌發生一次，之後就很難避免，如果有發生過，鬧到公安局也要讓自己孩子大耳刮子扇回去，扇完轉學也要扇，這種氣不能受。理性點說，是要讓孩子心裡舒服，能夠放下這件事不要有後遺症。
至於怎麼預防，大思路是一定要搞定老師，公關懂麼？從幼兒園練手，到小學手法就已經很成熟了，等到初中進入青春期才能得心應手。
我給兒子選學校的要求有兩個，必須從校長到老師我確定我能搞的定，縣官不如現管所以班主任老師是最重要的。其次班裡儘量少一點學生，十個上下最完美但條件很難允許，所以25左右是我覺得比較能接受的數字。
我家娃從個訓老師，幼兒園，到早教培訓所有的老師都覺得我倍兒親和，有求必應百分之二百的配合工作，為啥？咱既真誠又表現的善良啊，孩子都在人手裡還廢什麼話。得到的回報就是孩子在所有這些班裡的地位都不低，咱怎麼也值了呀。有老師做內應，霸凌這種事發生的機率會低很多，NT小孩都能著呢，他們太知道誰跟老師關係近誰不招老師待見了，欺負就欺負不招老師待見的，別問我為什麼知道。
小技巧就是培養孩子的“長板”讓他在班裡有存在感，不至於因為特短的短板造成自己失去自信。有老師打輔助，孩子的機會真的會比別的孩子多，這時就要拉出孩子的優勢來。比如咱這些孩子普遍機械記憶優於NT，像背單詞背古文背這背吶的練起來，亂七八糟的內容往他腦子裡塞起，管用著呢。音樂，美術，輪滑游泳啥啥啥的隨便，發現優勢就利用起來，會的越多存在感越強，存在感強了很多事就會進入到良性迴圈。
寫在最後的是，我超級支援融合教育，但是有個前提，要對自己孩子的能力有清醒認識。我知道自閉症的可怕，有些孩子確實很難達到融合的條件。記住我說的，要結合孩子的能力給他一個清晰的定位和發展方向，為了上學而上學就是在親手將自己的孩子拉入深淵。我見過有孩子只是上課能坐住不搗亂就去上普校，殊不知孩子只是坐在那裡而已。這是謀殺！浪費的是孩子最寶貴的干預時間，是用上學的藉口轉嫁自己的責任，是最無能最差勁的表現。
承認自己的孩子無法跟一般孩子一樣上學是每個父母很痛的事情，無法面對。但是最可怕的事情不是上學！不是霸凌！不是沒有工作！不是活在社會底層！！！是孩子離開你無法獨自生活！！！！所以，我們要直面現在的困難，一切只為了他們能夠活出他們最好的樣子。
在此我向所有奮鬥在干預一線的家長獻上最崇高的敬意！我們正在做這個世界上牛逼的事情。