五年級的孩子還應該以聽讀為主。在理解課文的基礎上把課文聽熟，讀熟就好。儘量少做題。不要總拿試題來檢驗孩子學的好賴。對於初學者來說，試題就是打消孩子學習積極性的最有效手段。你可以讓他理解課文，把每篇課文都能翻譯過來。知道每個單詞的意思。但不要要求他用課文中的語法去造句子，因為他們做不到。就算能做出來，也不是自然習得的結果，都是按照套路造句子。實際應用還是不行。所以不要拿試題檢驗他們學習效果。

可以讓他們學語法。新概念第一冊的語法主要是詞法。各類實詞的詞形變化，最主要的是動詞時態。但只要求他認識就可以，只要他能看出來哪個句子用的是什麼時態，這就很好了。不需要讓他們做時態填空題或者選擇題。做不好他們又會失去興趣。

五六年級的孩子，保持興趣比學習本身更重要。先別在乎他學的好賴，成績如何，只要他還願意學，學會學好是早晚的事，不要急於求成。

最近我在給兩個二三年級的孩子上課，我從來不考她們。只是領他們讀課文，新課文讓她們自己翻譯，不懂的就給他們講解一下。我也不讓她們背單詞。有一天我想看看她們單詞記的怎麼樣，結果所有學過課文的單詞全會。這不重要，重要的是她們很願意學，因為跟我學沒壓力。只要她們願意學，以後什麼都好辦，所以，小學生的英語重在保持興趣。千萬別老考試。咱們的孩子英語沒學好，一大部分原因都是死在頻繁考試上。

如果你學的新概念成人版的話，偶數課的聽力是一定要聽的，我給二年級小朋友的要求是聽5遍要寫出來。你可以參考下。偶數課的聽力是教師用帶。

按照道理來講，語言是交流的工具，應該側重聽說。但是，只會說話，不認字，不會寫，那是文盲。還有，現實一點說，不去做題，孩子英語成績低，家長和學生不認可你。

所以，學《新概念英語》，要注重聽、說、讀、寫，背。我就是這樣來教的。

語音知識包括音標和直呼，學過之後，我的學生們基本上能夠對有規則單詞聽寫出來。

這裡的初步語法知識包括人稱代詞主賓格、形容詞性和名詞性物主代詞、名詞複數變化規則及簡單句的前三種結構。這裡運用的是重複記憶法，因為在我這裡，進入《新概念英語》學習的基本上是二、三年級的小學生，所以要不斷地用重複記憶法衝擊他們的大腦，這樣，進入中學階段，學習英語才輕鬆。

但這種方法並不適用於所有學生，因為前期沒有家長的配合，你的苦心就會會中途夭折。

逆向法的步驟是這樣的

流程1 只聽

流程2 聽並跟讀

流程3 聽、跟讀並寫下來，不會的單詞可以用橫線畫出來

往往是一週下來，我還沒有講的新課，按照要求做的學生全都能夠流利地背誦出來，而且語音、語速，語調跟錄音機幾乎是一模一樣。

這樣，我就可以有時間給他們拓展知識和增加習題及口語對話交流訓練了。

所以，現實點說，學英語不應該是側重哪一點，而是聽、說、讀、寫，背，都要側重才對。

五年級的孩子學習新概念英語側重於哪一些方面呢？

根據英語學習的要求，一般培養聽說讀寫這4個方面。

為了聽力提升，可以經常聽一聽課文的內容。聽得多了以後能夠聽懂每個單詞，能夠聽懂每個句子，到一定時候就可以聽懂每段話的意思了，這個過程特別漫長，可以從五年級先訓練一下，把讀熟練的課文聽一聽。因為以後考試還要考聽力的。學習英語的目的，為了使用很重要的一個用途，就是聽懂英語廣播英語對話。

說的能力也不能少啊。不能學習啞巴英語，學了英語以後要能夠說出來，要能夠讀出來，讀得比較地道，別人能夠聽懂，對照著電子軟體閱讀，或者叫老師給正音。透過說英語，能夠有一口流利的英語表達能力也非常好。這個過程可以從簡單到複雜啊。從比較短的課文都比較長的課文，從課內的到課外的。

閱讀英語原文能力的培養，這個也很關鍵，為了以後的進修和成長，為了能夠繼續深造，必須閱讀英文原著，先讀簡單的文章後讀複雜的文章，讀得快了以後相當於讀漢語一樣讀的同時能夠領會其中的大意，甚至能夠領會每個句子的意思，能夠歸納，能夠分析，能夠總結，能夠得心應手的去提點資訊。

最後一點就是寫的能力，寫英語的能力，用英語寫文章的能力。英語是這個世界上最重要的一種通行表達工具，可以說英語是真正的世界語。要練習抄寫課文，後來默寫課文，後來自己寫日記，用自己的話來歸納文章，寫一些感想。英語的書面表達能力最後可以體現為考試能力和應用能力。在考試中取得好的成績，在應用中使用英語獲取資訊，表達自我，完成工作，幹出一番事業來。

孩子哪一些方面比較弱，可以讓老師陪伴著觀察一下，透過考試透過測試，把這些弱項補起來。整體來說學習新概念英語是個好事情。學習語言要從早起步，有些託兒所就學的相當不錯了，從五年級開始也可以。

住院五年級的孩子在家長的引領下，在老師的指導下，在自己的努力下，能夠利用新概念英語這個資料提升自己，在英語方面的聽說讀寫能力，真正的讓英語成為自己的表達語言，專業語言。讓自己擁有更大的世界。

幾年級開始學習新概念好

新概念英語1比較適合小學三至六年級的孩子進行學習，但是由於每個孩子在學習能力上各不相同，因此，教材是否適合孩子其實並沒有絕對的標準，如果孩子的英語學習成績好，在小學二、三年級就提前學習也是沒有問題的。

新概念英語1是新概念英語整個系列中最為淺顯的一冊教材，主要包含了一些簡單的對話內容以及短文，在單詞量方面也並不很大。總體看來，新概念英語1的內容相當於小學中、高年級的英語課本程度。

新概念英語在編排上有著合理的結構體系，在難度上並沒有過多的跳躍情況，學習者可以根據自己的學習進度，循序漸進地來掌握英語知識。一般來說，小學中、高年級的同學，在專業的輔導下學習新概念英語1是沒有太大問題的。

新概念一冊包含了一般現在時、現在進行時、一般過去時、現在完成式；一般將來時；直接引語和間接引語；反義疑問句；賓語從句；過去進行時和過去完成式；定語從句；情態動詞；條件狀語從句以及被動語態等所有初中的重難知識點。

學習新概念一冊，除了要掌握這些語法點外，更重要的是對課文的背誦與翻譯。筆者在此告訴你一個好方法：課文的漢英互譯。學習一篇課文，在聽完老師的講解後，請你一定要拿出一定的時間來熟悉課文，如果能夠全文背誦那就更好。

如果你能夠只看課文旁邊的參考譯文，把這些中文句子翻譯為英文（不要求與原課文逐字相同，意思相仿即可），發音做到清晰準確並且正確率在95%以上，那麼你這一課課文基本上就可以算是掌握了。

新概念一學完是什麼水平

（一）

初級吧

其實沒有說是什麼水平的，新概念四本書都很好，但是具體能達到什麼水平就說不定了。

它可以讓你在潛移默化中提高英語水平，如果基礎不少很好，可以學習概念一開始，都是些基礎的東西。對後面的幾本的學習還是有好處的。

（二）

1、一般來說是中考水平；

2、初中二年級左右的水平，因為一般上了初中，英語培訓機構就開始推薦新概念一的班了；

3、從學校教育的程度來說，學完NCE1的話，初中的語法結構基本能夠掌握，能夠掌握800多個詞彙，一些基本的句型以及常用的短語。

但這只是最基礎的一本書，要想有所進步，還要進一步學習，如果學完4冊的話，好的學生能夠比較順利的透過四級考試。