我需要首先糾正你一個問題，就是你如何知道，在日本，是實現了教育公平的？

我發現一個特別搞笑的事情，就是我們現在很多人，把在網路上看到的某篇文章，就當成現實，最後無非得到一個結論，我們有很多問題。

的確，日本一直將“縮小優秀學生與其他學生之間差距”為教育目標，但要清醒認識到，欠發達地區和發達地區，在師資上仍然有很大差異。日本政府試圖透過很多方式，將優秀教師和最先進的裝置向經濟欠發達地區傾斜，至於效果到底理不理想，並無一個能夠資料化的判斷。

另外，有錢人獲得更優質的精英教育，這是全球都存在的問題，日本同樣也不例外。據有關資料：在日本年收入1200萬日元的家庭，也會把孩子送到私立學校。這些有錢人，甚至也跟華人一樣，為子女獲得更好的教育而購買學區房。而像一些千代田區、文京區、澀谷區，都是貴族私立學校集中地。

首先來說，日本的教育制度是能做到很大程度隔離富人與平常人的差距的。主要體現在兩個方面

日本的教師，並不由學校直接僱傭，而由各州縣政府僱傭。老師不會一輩子待在一所學校裡，而是每隔三年，輪換到其他學校任教。當然，隨著教齡的增長，變動頻率也會降低。這樣操作，是為了把老師安排到最需要他們的學校中去。由於日本老師的工資是由政府直接發放的，收入水平不受所在學區的經濟水平影響，所以即使是偏遠的山區和貧困的縣鄉，也能得到和大城市一樣優秀的老師資源。

在中小學義務教育免費的基礎上，日本政府正式決定今年10月起實施幼兒教育無償化，物件是日本的3-5歲兒童和0至2歲幼兒，不管這些孩子的家庭收入如何，都可以免費使用政府認可的保育所、幼兒園等兒童教育機構。除此之外，日本政府還決定從2020年開始以低收入家庭為物件施行高等教育免費化，年收入不到270萬日元的家庭可享受免費的高等教育，對高於270萬但少於380萬的家庭發放無需返還的補貼型獎學金。

當中國父母看待日本教育時，利弊正在上升，因為他們與中國截然不同。

有國內媒體報道稱，“在日本，日本的教育被誤解”，並發表了一篇文章，認為日本的教育是世界上最公平的教育。文章報道說，日本的教育被視為來自世界各地的公平教育，並聲稱中國“需求者”的想法是“教育任何人，無論身份或聖人”，這是很常見的。在日本，早期強調教育的平等和傳播，實施統一分配教育設施，統一全國教育工作者資格，定期重新分配教師等措施。他繼續承認日本已經建立了公平的教育形式，並指出日本的家庭教育可能會從中國的角度被誤解，中國有不同的文化和教育政策。例如，日本父母似乎覺得他們的孩子“有時他們是瘋了，冷漠和溫柔。” 乍看之下，這種印象似乎是矛盾的，但為什麼“日本父母重視學校的規則而不是孩子的身體，甚至在冬天穿上輕便的衣服去上學。原因是孩子們帶著沉重的行李上學。　

另一方面，“日本父母強調與孩子密切合作的時間，一起出去玩親戚表達感情”，但是在中國一般都是雙收入家庭，相比日本我們花更少的時間陪孩子與家人相比，“日本父母對孩子的善良和溫柔似乎”。這也是我們與日本在孩子早期教育最大的不同點。

在中國，教育是指知識的獲得，而在家裡，教學方式，禮儀，道德等似乎並不是很重要。此外，沒有多少父母認為購買任何東西並給予孩子任何愛的東西。因此，日本父母似乎“陰險而冷漠”，“兒童能做的就是讓孩子做”。

所以說，實現教育制度的公平應該靠對孩子本身的教育，而不是完全靠外在制度，家庭才是教育的第一課堂。