答：
初二的時候，換了語文老師，接替的是一位剛畢業的師範生，就叫他周先生。我所在的學校是私立的，而且是當地排名靠前的學校，所以一般來我們學校當老師的真是很優秀的人才。這位老師呢，只帶了我們一個學期，就走了，都說是被學校辭退，其實打心底我一直堅信的是他自己主動辭職的。
這位老師，真的是別具一格，用現在的話講就是一股清流。和我們班的一些差生打過架，和同班老師吵過架，頂撞董事長，穿唐裝上課，把每個禮拜的語文晚自習由做題改成練字和欣賞散文詩詞 ，在教工宿舍對著牆打乒乓球……等等，我們班大部分學生和老師都看不順眼這位語文老師。
周先生，只要是上午的課，總會抽出15分鐘的時間給我們誦讀他喜歡的詩詞或是散文，配上音樂的哦，後面一些搗蛋的學生就感覺這位老師很裝，總會有意的發出“切~”來表達不滿，周先生總會衝過去跟同學理論，然後發展成大聲吵架，結果就是打架，最後私下調解，上語文課，這位同學可以不來，我不計分，但要是來，就必須尊重我。結果是，這個學生真的做到了不來上週先生的課……
周先生，在學校穿一身唐裝，每次去食堂、廁所都會引來一大群的人的斜眼，碰到班級的學生，會熱情的打招呼，讓我們班的人想找地縫鑽進去。有時候會給我們講一講關於唐裝的趣事和歷史……
周先生，示範班開年級大會，周先生寫了一份大約5000字的長文，對學校的一些教育方式和學校制度提出批評和建議，應該是董事長沒有采納，然後在董事長的辦公室吵架……
周先生，只要他進教室如果看到其他老師還在拖堂，直接就讓其他老師出去，讓語文課代表上來擦黑板，一點不給老師面子，碰見其他男老師，難免就會吵架……
周先生，在午睡的時候，會對著牆壁打乒乓球。我們物理老師上課跟我們講這件事的時候，直說他腦子有病，自己不睡還不讓其他人睡（教工宿舍是連著的）……
周先生，把語文晚自習改成了練字和欣賞詩詞散文的；周先生，會給同學們設計個性簽名；周先生，會請全班同學吃冰淇淋；周先生，會跟我們講他大學時期的趣事；周先生，嚮往桃花源。
周先生，就這樣一個孤傲而有趣的人
周先生，時隔多年，我已經忘了他當初的樣子，回答這個問題的時候，我在努力試著勾勒他的樣子，為難，關於周先生每個獨立的事情，樣子總是瞬息萬變，表現的太真實，而我卻又抓不住定格的瞬間，關於周先生的影像。
周先生，生不逢時，這可能是一個很矯情的理由。他一直活在自己的世界裡，會打破原有的時間沉澱下來的固有秩序，會抨擊這個只追求高分而不尊重知識的學校（時代），會抨擊任何不好的事情……大學剛畢業的周先生，和社會格格不入，外人看起來是那麼的好笑，好笑！
在這一個任教的學期當中，我一步一步的看著周先生從一個菱形磨成圓形，上課固有的模式還是不變，只是原來上課時激情逐漸消散，面對搗蛋說話的學生，也只不過是拍拍桌子。校領導強壓的教學成績，讓周先生這個毛頭小子慌了手腳，喘不過氣。
某天，上完早自習，周先生說會有新的語文老師來接替我，我要走了，同學們有什麼想對我說的嗎？沒有一個人，甚至還有偷笑的，僵持了幾分鐘，周先生還是鞠躬走人了。其他同學們還是一如既往的去吃早飯洗漱，只有我在教室呆呆的坐了一會兒，開啟改卷冊（作文）上，周先生留給我的話：
“你的文章寫的很好，做個朋友”（其實中間的還有一些，不太記得清了）
我不知道周先生是否仍在教書，我有一句重要的話沒跟您說：
無論過去還是將來，您是一位好老師！
END
1、立刻安靜下來
2、拿出課本準備上課
3、全體起立
4、一起熱烈的鼓掌
等等
答：
初二的時候，換了語文老師，接替的是一位剛畢業的師範生，就叫他周先生。我所在的學校是私立的，而且是當地排名靠前的學校，所以一般來我們學校當老師的真是很優秀的人才。這位老師呢，只帶了我們一個學期，就走了，都說是被學校辭退，其實打心底我一直堅信的是他自己主動辭職的。
這位老師，真的是別具一格，用現在的話講就是一股清流。和我們班的一些差生打過架，和同班老師吵過架，頂撞董事長，穿唐裝上課，把每個禮拜的語文晚自習由做題改成練字和欣賞散文詩詞 ，在教工宿舍對著牆打乒乓球……等等，我們班大部分學生和老師都看不順眼這位語文老師。
周先生，只要是上午的課，總會抽出15分鐘的時間給我們誦讀他喜歡的詩詞或是散文，配上音樂的哦，後面一些搗蛋的學生就感覺這位老師很裝，總會有意的發出“切~”來表達不滿，周先生總會衝過去跟同學理論，然後發展成大聲吵架，結果就是打架，最後私下調解，上語文課，這位同學可以不來，我不計分，但要是來，就必須尊重我。結果是，這個學生真的做到了不來上週先生的課……
周先生，在學校穿一身唐裝，每次去食堂、廁所都會引來一大群的人的斜眼，碰到班級的學生，會熱情的打招呼，讓我們班的人想找地縫鑽進去。有時候會給我們講一講關於唐裝的趣事和歷史……
周先生，示範班開年級大會，周先生寫了一份大約5000字的長文，對學校的一些教育方式和學校制度提出批評和建議，應該是董事長沒有采納，然後在董事長的辦公室吵架……
周先生，只要他進教室如果看到其他老師還在拖堂，直接就讓其他老師出去，讓語文課代表上來擦黑板，一點不給老師面子，碰見其他男老師，難免就會吵架……
周先生，在午睡的時候，會對著牆壁打乒乓球。我們物理老師上課跟我們講這件事的時候，直說他腦子有病，自己不睡還不讓其他人睡（教工宿舍是連著的）……
周先生，把語文晚自習改成了練字和欣賞詩詞散文的；周先生，會給同學們設計個性簽名；周先生，會請全班同學吃冰淇淋；周先生，會跟我們講他大學時期的趣事；周先生，嚮往桃花源。
周先生，就這樣一個孤傲而有趣的人
周先生，時隔多年，我已經忘了他當初的樣子，回答這個問題的時候，我在努力試著勾勒他的樣子，為難，關於周先生每個獨立的事情，樣子總是瞬息萬變，表現的太真實，而我卻又抓不住定格的瞬間，關於周先生的影像。
周先生，生不逢時，這可能是一個很矯情的理由。他一直活在自己的世界裡，會打破原有的時間沉澱下來的固有秩序，會抨擊這個只追求高分而不尊重知識的學校（時代），會抨擊任何不好的事情……大學剛畢業的周先生，和社會格格不入，外人看起來是那麼的好笑，好笑！
在這一個任教的學期當中，我一步一步的看著周先生從一個菱形磨成圓形，上課固有的模式還是不變，只是原來上課時激情逐漸消散，面對搗蛋說話的學生，也只不過是拍拍桌子。校領導強壓的教學成績，讓周先生這個毛頭小子慌了手腳，喘不過氣。
某天，上完早自習，周先生說會有新的語文老師來接替我，我要走了，同學們有什麼想對我說的嗎？沒有一個人，甚至還有偷笑的，僵持了幾分鐘，周先生還是鞠躬走人了。其他同學們還是一如既往的去吃早飯洗漱，只有我在教室呆呆的坐了一會兒，開啟改卷冊（作文）上，周先生留給我的話：
“你的文章寫的很好，做個朋友”（其實中間的還有一些，不太記得清了）
我不知道周先生是否仍在教書，我有一句重要的話沒跟您說：
無論過去還是將來，您是一位好老師！
“土地平曠，屋舍儼然，有父母，有妻女，時不時來一首“東臨碣石，以觀滄海”的豪邁詩”END