因材施教，因人而異。

第一，可以多嘗試試聽，選擇優質的教育機構，選擇適合自己孩子的老師;

第二，報名參加孩子和家長都能接納和喜歡的型別的興趣班;

第三，報名課程的時間儘量短，畢竟上課的不是我們家長自己，我們很難完全左右未來會發生什麼，孩子的興趣愛好會發生怎樣的變化，我們在尊重孩子意願和合理引導之間將會做出怎樣的權衡取捨。所以少報課時，才是最實用的省錢省精力之道，不要去想什麼多報課今天會省下多少，要明白，擁有再多課時，孩子如果不喜歡了味同嚼蠟，大人不想送他們繼續學習的話，再多的課時，都廢紙一般。所以捂好錢袋子，儘量少報課，當然商家一定會想盡辦法讓我們試一節課就報一兩年的課。

利益不同，位置不同，著眼點不同而已。看清形勢，理智選擇。

好，我暫時就說這幾點。求關注，謝

對於興趣班的選擇，我認為可以從以下三個方面考慮。

1.家庭經濟能力。現在的培訓班費用都不便宜，對家庭的經濟有很大的考驗。經濟是基礎。如果家庭經濟條件好的話可以不用考慮費用方面，如果經濟能力欠佳，還是要好好考慮下這個問題。

2.孩子的興趣。畢竟報興趣班是要孩子去上課。如果孩子感興趣了，學習成效也會更好。如果不感興趣，那去學的也是相當辛苦，家長也要跟著受累，得不償失。

3.家長對孩子以後發展的規劃。如果是孩子喜歡的，可以當作培養成一門興趣愛好，堅持下來，以後必有用處。如果是家長覺得未來可能對孩子有用，孩子又不排斥，也可以試著學一下。說不定孩子也很喜歡。

興趣班可分為線上、線下兩種，我家大寶在上幼兒園中班第一學期，給他報了幼兒園的興趣班“圍棋班”。

報之前是有詢問他意見的，雖然他似懂非懂，但還是得尊重他的意願。得到他的同意後，每週上了一次不到一個鐘頭的圍棋班。圍棋的規則是學會了，但回家每次與他下棋，都會出現不允許被別人圍到棋子的現象，總想贏，否則就哭鬧。詢問過圍棋老師在幼兒園下棋的情況，老師說在幼兒園並沒有出現這種情緒。老師說這種心理現象很多小朋友在學棋之初都會，有些甚至還會把整盤棋弄亂。對最親的人才敢表現出這種輸不起，受不了挫折的情緒。對外面的人，還不敢表露得太明顯。但這是必經階段，學圍棋除了鍛鍊專注力，更多的就是鍛鍊面對失敗的這種挫折感及堅忍不拔的毅力。

老師的分析還是有道理的，如果不是去學了這麼一個學期的課，我也不知道我家大寶的這個“特點”，學的是不是興趣咱暫且不說，把短板給表露出來了，給我們家長提了個醒，無疑是最大的收穫。

線上班，我也給大寶報過“**說少兒英語”，每天大概15分鐘的學習時間，目前來說，依然堅持著，而且也成了每日必學的“科目”，養成了習慣。報這個班之前，有試學課程，就是繳交幾塊錢試學那種，當時沒有想過給他報英語課程，但試學下來，他總會時不時來問我什麼時候還可以學。看得出他還是有興趣的，所以就正式給大寶報了班。

總體來說有提高自信心的益處，也提升了英語語感，為以後真正上小學學英語，奠定了一些基礎。

我建議無論報什麼班，都得以孩子的興趣為導向，不要夾雜太多功利心，讓孩子順其自然去接受一些新知識，強制性只會產生牴觸感。

順勢而為才能有所作為。

如何選擇合適的興趣班是每一位家長都比較糾結的事情，我家孩子上小班前報了個快樂英語，當時的想法就是讓她提前融入集體生活，邊玩邊學，孩子每次都是開開心心進教室的。

四周歲時報了個戲曲班，當時公婆都是反對的，覺得孩子太小會比較累，而且戲曲是老人的愛好，不太適合小孩子，直到孩子每次學完回來表演給更多的人，身上多了一份自信，他們才覺得我的選擇沒錯。

五週歲半又開始學了書法和二胡，選擇的都是傳統文藝，孩子也慢慢進入了狀態，現在剛六週歲，每天晚上會堅持練習二胡，習慣成自然。

看孩子興趣，再深入瞭解孩子興趣是一時衝動的還要發自內心的。如果報兩門或以上，最好一半孩子選一半父母選，但父母選的要跟孩子商量，要跟孩子說為什麼讓他學這個，孩子選的，父母要鼓勵，要支援。

不管報什麼，有很多學一期就難以堅持了，不想繼續了，這個很正常，有些興趣班上起來是很估燥的。

學過一兩期之後基本就可定下了，看看孩子真正興趣什麼，又或者什麼學得比較好，有天賦，確定一兩樣讓孩子堅持，父母要從多方面鼓勵孩子，多表揚孩子的作品，多給孩子講相關興趣的成功人士的故事。

不管學什麼，主要是堅持，堅持了就會有收穫。