這個問題好，可以看出題主是有思想，有見解的人，把當前教育的根本看的透徹，估計題主心中也有自己高見，現在談談我的看法，請指教。

現在的學校教育和家庭教育不僅沒有消失，反而加強了。現在的學校和家庭都對孩子付出了更多，包括時間，教育投資，教育觀念。但為什麼社會輿論如此強烈，這麼多年的改革為什麼得不到根本認可？

我們捋一捋。家長希望孩子有好多生活質量，必須要求孩子的成績好→_→大家都在努力，你只有往前衝，已求更好→_→導致家長擇校→_→擇校的原因是教育資源的不均衡→_→不均衡的原因是重點名牌學校的打造→_→導致加重孩子的學習負擔→_→輿論要求減負，學校減少在校時間，減少作業量→_→家庭教育支出增加→_→普通家庭無力追趕→_→“精英學生”少，其他學生是陪襯→_→社會階層進一步固話。

評價方式，評價孩子好不好看成績，評價學校好不好看中高考升學率，評價老師好不好看排名。結果就是學校，老師，學生，家長一起想辦法沖沖衝。“教育公平”呢，“全面發展”呢。

教育成了工具，怎麼不出現問題。

現在的教育是知識主義和工具主義的教育，沒把孩子當人看待，沒法培養孩子的個性特長和人格尊嚴，也就沒有孩子的獨立思想、人文精神。

（說了這些，你以後明白我想說的話了，這裡不說了，前面幾個文章說的過了，沒有透過稽核）

當前，無論是精神文明還是物質文明都發生了跨越性的進步，家庭精神物質也處於提升之中，教育體制不斷髮展完善，但是各類暴力事件層出不窮，讓我們不免深刻反省，我們的教育到底是在哪一環節確實了?

物質文明的進步為我們提升了追求經濟生活提升的機會，而在這個過程中不免造成由於家長個人追求而忽略對於孩子的教育。

其次，當前我們的責任意識不夠明晰，依賴性較強，有人認為，孩子送到學校一切都是學校的責任，據統計，一些犯罪或行為極端的孩子，家庭教育是缺失的。

在個人求學經歷中，遇到過學生對老師侮辱的，上課刻意頂撞，欺負弱者的，這些相關品質的形成受社會大環境影響，家庭教育尤為重要。加強家庭教育，完善辦學教學體制也是不容懈怠的。

現在正在消失的教育是自然教育。

一、城市文明的快速發展，使孩子逐漸遠離了大自然。最近很多西方發達國家就正在倡導和興起森林教育。城市文明的快速發展，使我們的孩子被制約在鋼筋水泥中，失去了在大自然中探索和成長的機會。人類本來一直生活在大自然中，而城市文明的快速發展，讓我們的孩子逐漸與大自然隔離，更多的時間是待在鋼筋水泥的建築中。

二、社會經濟的快速發展，使我們的孩子逐漸的缺失了意志力自然教育場景。如今的孩子越來越脆弱，一點小事都有可能導致孩子自殺，比如前不久，一個孩子因為寒假作業沒有完成而跳樓自殺。導致我們孩子越來越脆弱的原因，正是因為社會經濟的快速發展，使得我們的孩子逐漸缺失了意志力的自然教育。在物質匱乏的年代，意志力自然教育的場景隨處可見，越是艱苦的環境，意志力自然教育的場景就越多，所以我們根本不用擔心孩子的意志力問題。如今社會經濟的快速發展，使我們從物質匱乏的年代，進入了物質極度豐富的年代，所以意志力自然教育的場景就自然的逐漸消失。比如孩子想要一個玩具，我們家長隨時可以滿足她。在物質匱乏的年代，孩子要一個玩具，家長很有可能要花很長的時間才能滿足她，甚至永遠滿足不了她，孩子就必須自覺的忍耐，而今這樣的意志力自然教育場景已基本消失。

意志力自然教育場景的缺失，加上科學的家庭意志力教育體系沒有及時補充上來，造就了意志力極度脆弱的一代。意志力缺失的危害和如何培養孩子的意志力，可以關注學習力教育中心的意志力教育課程。

其他的自然教育也在一步一步的遺失，這是社會發展帶來的現實問題，需要引起我們的家長和社會的高度重視。