生命教育是讓孩子懂得：生命可貴，每個人只有一次，是每個家庭教育的一項責任。
家長可藉助日常生活對孩子進行生命教育，讓他們認識生命成長非常不容易，也是非常美好的一個過程！學會面對生活中的煩惱，理解挫折是人生的必然。同時，透過死亡教育，幫孩子認識死亡、探討對死亡的看法，消除對死亡的恐懼、焦慮心理，懂得生命的珍貴，強化不能隨意踐踏生命的意識，增強受挫能力，享受健康快樂的生命過程，家長要幫孩子擺脫焦慮情緒，特別是在孩子付出了努力而沒有看到成果之後，避免粗暴地批評、指責，甚至打罵孩子，要引導孩子看到，在人生中，除了學業，還有很多值得我們投入和珍惜的內容，比如學會積極生存、健康生活與獨立發展等等，給青春期孩子更多正向的引導，讓他們有更豐富的精神生活，從中獲得更多的參與感、體驗感與幸福感。
青春期的孩子敏感、躁動，這就需要家長更多的細心察覺，給他們關注、理解和支援。去感受孩子的感受，孩子就能從親人的關懷體貼中感受到“愛”的力量，這種力量能讓他們感受到生命的美好，懂得一個人不僅為自己活著，還要想著家人和所有關愛自己的人。有了這個牽掛，孩子就不會有輕生者那種孤獨和無助的感覺，也就不會走上絕路。
最後家長尊重孩子的獨立人格，遇事多傾聽孩子的想法和心理需求，讓他們感到自己活得有尊嚴，而恰恰是這種尊嚴感，能喚醒他們的生命意識，認識、感悟生命的意義和價值，學會欣賞、思考和熱愛自己的生命。
生命教育是讓孩子懂得：生命可貴，每個人只有一次，是每個家庭教育的一項責任。
家長可藉助日常生活對孩子進行生命教育，讓他們認識生命成長非常不容易，也是非常美好的一個過程！學會面對生活中的煩惱，理解挫折是人生的必然。同時，透過死亡教育，幫孩子認識死亡、探討對死亡的看法，消除對死亡的恐懼、焦慮心理，懂得生命的珍貴，強化不能隨意踐踏生命的意識，增強受挫能力，享受健康快樂的生命過程，家長要幫孩子擺脫焦慮情緒，特別是在孩子付出了努力而沒有看到成果之後，避免粗暴地批評、指責，甚至打罵孩子，要引導孩子看到，在人生中，除了學業，還有很多值得我們投入和珍惜的內容，比如學會積極生存、健康生活與獨立發展等等，給青春期孩子更多正向的引導，讓他們有更豐富的精神生活，從中獲得更多的參與感、體驗感與幸福感。
青春期的孩子敏感、躁動，這就需要家長更多的細心察覺，給他們關注、理解和支援。去感受孩子的感受，孩子就能從親人的關懷體貼中感受到“愛”的力量，這種力量能讓他們感受到生命的美好，懂得一個人不僅為自己活著，還要想著家人和所有關愛自己的人。有了這個牽掛，孩子就不會有輕生者那種孤獨和無助的感覺，也就不會走上絕路。
最後家長尊重孩子的獨立人格，遇事多傾聽孩子的想法和心理需求，讓他們感到自己活得有尊嚴，而恰恰是這種尊嚴感，能喚醒他們的生命意識，認識、感悟生命的意義和價值，學會欣賞、思考和熱愛自己的生命。