一、在關鍵時期培養、陪伴孩子

抓住關鍵時期去培養、陪伴、引導孩子才是教育成功的第一步。孩子智力開發第一個關鍵時期是0至3歲，第二個關鍵時期是4至13歲，家長一定要在關鍵時期對孩子做好引導和教育。正確的時間做正確的事，投入最少，回報卻最高。

一些家長對孩子的教育，持一種放任自流的態度，覺得學習是孩子的事，跟家長無關，就讓孩子自己去看著辦。

實際上這種態度很容易造成的一個結果就是孩子沒有形成良好的學習習慣，有的孩子智商很高，最終卻沒有取得令人滿意的成績和發展，主要原因就是家長該陪伴和培養孩子良好習慣的時期沒有足夠的陪伴、引導和鼓勵。

如果在該和孩子培養感情，建立信任的時期，沒有陪伴孩子，缺乏溝通，當孩子在逐漸成人的過程中，家長想要參與孩子的成長時，卻已經沒了機會。即便還有一段路可以陪孩子走，但是孩子已經不太能接受父母給他的指引。

這就像手機訊號一樣，本來應該正常的，卻因為離得特別遠，而造成了訊號減弱，雙方無法建立聯絡，或者說雙方聯絡起來訊號也是微弱的，效果也不是那麼好，所以，作為家長一定要在該陪伴孩子的時期努力去陪伴孩子，不要等錯過了陪伴孩子的時期再去後悔。

確立一些跳跳腳夠得著的小目標，在實現目標的過程中，激勵、監督、提醒、幫助孩子，當他實現目標時，給予及時的肯定和鼓勵，讓孩子更有信心，繼續堅持學習，克服學習上的阻力，成為更好的自己。

每一個孩子都有他自己的天賦，努力挖掘孩子感興趣的點，也許他並不擅長所有學科，但是他可能有一個點是優於別人的。為人父母，要努力發現自己孩子的閃光點和他的興趣所在。孩子有興趣，就能塌下心來，鑽得進去。未來社會也並不是說就學習一條出路，當然學習是學生時代最應該努力去做的事，這一點是毋庸置疑的。

父母相親相愛，相敬如賓，父母給予孩子足夠的信任和支援，孩子在愛的家庭氛圍中生活，就像得到Sunny和雨露的小苗兒一樣，能夠茁壯成長。

孩子成長的過程中總會遇到這樣那樣的問題，父母能及時發現問題，給予孩子幫助，點撥孩子克服困難，解決問題，讓孩子在排除障礙的過程中樹立自信，更加勇敢地面對未來可能遇到的問題。有了父母的支援，孩子的心就有根，他就能夠充滿信心地向前發展。

父母是孩子的第一任老師，孩子身上有父母的影子。父母手不釋卷，孩子就會效仿，他會覺得書就是最好玩的東西，因為父母讀書的樣子會深深烙印進他的心裡。用行動告訴孩子：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

”讓孩子在閱讀中找到樂趣，孩子才會自主地去讀書，閱讀擴大知識面，提升理解能力和表達能力。閱讀是孩子的根基，因為理解閱讀理解是所有學科的基礎。“得語文者得天下”，喜歡閱讀的孩子成績都不會太差。

“親其師，信其道。”孩子願意聽從他們喜歡的人的話，並會向他們學習。給孩子找個好榜樣，比如，親戚朋友裡跟孩子感情不錯的學習優秀的哥哥姐姐，這些人對孩子的影響也不小。

再比如，讓孩子讀一讀《名人傳》這類書籍，用名人的勵志故事去激發他的學習動力，讓他有榜樣可以效仿，有個標杆，有方向。