看到這個問題，我來說一說我自已的一些看法與經驗，希望和同行分享，不到之處還請諒解，不喜勿噴。

你努力和學生拉近距離，我不知道這個努力的過程是什麼方法是什麼，當你感受到學生還是以前一樣冷漠時，一定會有挫敗感的，那麼如何拉近與學生的距離呢？

首先你要了解學生。就像我們上課前要備課一樣，這個備課裡就包含一條瞭解學生，只有知己知彼，才能百戰不殆。你要了解學生什麼呢？學生的家庭情況，個人的喜好，還有性格脾氣，因為有時你想製造一點玩笑，如果你不瞭解學生能接受的程度，反而會傷害學生。

其次你要放下身段。在與學生交流時不要老擺老師的架子，講題時你是老師，但課下你還可以成為朋友，有時可能還要像父母一樣，哥姐一樣，不同的學生從你這感受到的情感也是不同的。少講大道理，多用事實說話，切中他們的要點，還要點到為止，注意保護學生的自尊。

第三要豐富自己的知識體系，鍛鍊自己的說話藝術。老師有時候瞭解資訊要走在學生前面，至少也不要掉隊，才能知道學生的愛好，最近的潮流，與學生交流才能有話題說。比如我們班女生喜歡TFBOYS，那老師就可以瞭解一下這幾位明星唱了什麼歌，參加了什麼活動，不必具體，只要瞭解一些，然後向學生打聽，她們就會滔滔不絕，然後就感覺老師也喜歡啊，不由地對你就親近起來。

第四學會吐槽，勇於自黑。比如我吧，每次板書，學生都會嘲笑我的板書不漂亮，我就會笑著告訴他們，這是我們班書寫的最底線，誰也不能越過這個底線。比如課堂上說錯了話，自己沒有察覺，讓學生指出來了，我笑著說這都聽出來了，你聽課真是太認真了，然後告訴同學老師是故意的，學生才不會相信呢，這時我就說能給老師一個臺階嗎？不是說好了人艱不拆的嗎？

作為一名老師，看到這個問題，深有同感。曾經自己也遇到過這樣的問題，並且久久不得其法。不過，後來找到方法，這種情況就迎刃而解了。

一、刨根問底

任何事情都是有因有果的。同樣的道理，人的性格形成也是有原因的，更何況，還是個學生，其思想觀價值觀還未成型，極易受到左右。根據題主描述，你沒有嘗試拉近距離之前，學生就對你冷漠。

所以，有了想法後，必須調查清楚孩子為什麼如此，是對所有人都冷漠，還是隻對老師冷漠。也就是說，知已知彼，才能百戰不殆。想跟學生拉近距離，必須把學生琢磨地透透的，這樣，你才能出師必捷。

二、現身說法

瞭解學生底細後，就要講究溝通的方法了。有時候，作為老師極易忽視學生的感受。其實呢，還是孩子的他們，甚至比成人還要敏感。所以，必須講究方法。

試想一下，從孩子角度來考慮，老師無緣無故接近自己，到底是何目的呢？從他冷漠的性子來想，肯定會往很多地方想，其中不乏壞的地方。

所以，我們老師要現身說法，可以講講自己的故事，講講聽來的故事，玩玩真心話大冒險，做為同等交換，自己現身說法後，也請學生來現身說法，講講自己的故事，或感興趣的話題。

總之，就是想一個恰當的方法，開啟孩子的心扉。讓他明白，老師是想跟你交朋友，而不是要凌駕他之上。

三、福利式聊天

正所謂條條大路通羅馬，你把自己的意思，委婉地告訴給班裡其他學生。或許，先跟班裡部分學生成為真正朋友。然後，讓學生用自己的方式，來表達老師的意願。

當然，更可以這麼做。有一段時間，想開啟孩子的心扉，每次上課前，都會抽籤，所謂的籤是吃冰棒剩下的棒製成的。抽到誰，課間就可以跟老師聊天，如果能把老師逗笑，每笑一次可減免一項作業。

當然了，一開始是隨機抽取的，有了一定效果後，就要做點手腳了，想開啟誰的心扉， 就抽誰。我想，這一點技巧就不需要多介紹了。

以上三點，個人認為，需要綜合運用，當然，還有一些小妙招，有機會再一起跟同行們分享！