1、老師相信你一定能行。

2、你真行，又學會了新本領。

3、大家都誇獎你，小手真能幹。

4、你的舞跳得很好，大家可喜歡看了。

5、你一心一意地學本領，老師真為你高興。

7、老師很喜歡你這樣做。

8、你以後一定還會這樣做的。

10、祝賀你，成功了。

11、OK，我們勝利了。

12、做了錯事沒關係，改正了就是好孩子。

13、你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。

14、摔倒了，沒關係，勇敢地爬起來。

15、讓我們為某某小朋友的進步拍拍手。

16、你真棒。

17、你真能幹。

18、你真勇敢。

19、你的手真巧。

20、你真機靈。

不要吝嗇你的表揚。尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對於年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經很不容易了，而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助於培養孩子良好的習慣，增強自信心，父母就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標準。　　對應表揚的行為要及時表揚。否則，孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關係是緊密聯絡在一起的，年齡越小，越是如此。　　表揚要具體。表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨說：“你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪裡，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。　　表揚不僅要看結果，還要看過程。孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己幹”，吃完飯後自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其它家務。因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，並告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。表揚要詳細一些　　對寶寶的表揚不能只是泛泛而談，一句“你真棒”有時會讓寶寶感覺你沒有誠意。表揚的話語詳細一些，可以讓寶寶感覺到你是真的體會到了他的努力，並鼓勵他去做得更好，比如可以這樣說：“媽媽知道這次比賽你事先做了很多準備，還仔細背過那本小圖畫書。你能把整個故事說得這麼清楚，真了不起！”　　強調參與的過程　　寶寶學習新的東西時，父母不要一上去就評價寶寶做得好不好，而應先表揚一下他的熱情和進步，比如雖然寶寶舞步掌握得不是很好，但是媽媽可以這樣對他說：“寶寶其實音樂感很強，我很喜歡你跳舞時燦爛的笑容，因為寶寶真的很喜歡舞蹈，對嗎？”這樣可以鼓勵寶寶堅持學習。　　真心地表揚寶寶　　只有發自內心的表揚才會讓寶寶感受到你的關注，別看寶寶小，他也是可以分辨真假表揚的。如果寶寶一件事做得不夠好，不要勉強表揚他，而是應當說“我知道你在努力了”，以便讓寶寶知道你在關注他的努力。　　不要拐彎抹角地表揚　　不要用自以為幽默的語氣來表揚寶寶。寶寶不一定能理解你的幽默，有時還會誤以為你在批評他。與其拐彎抹角地表揚寶寶，不妨只對他微笑，豎起大拇指，或者摸摸他的頭，以此來鼓勵他，樹立寶寶的信心。