我自己孩子快六個月，也快要上班了，所以也是我的婆婆幫我帶孩子。
目前我們年輕人的工作壓力比較的大，中國約有一半的兒童正在接受隔代教養。隔代教育有利有弊。如何揚利除弊，充分發揮隔代教育的優勢，是祖父母和年輕爸媽們該共同關注的問題。
隔代教育的優勢
一、隔代教育的優勢
·祖父母具有撫育孩子的實際經驗，可以彌補年輕父母在養育孩子方面的知識空白，發揮祖父母的經驗優勢。
·由於不再有工作的壓力和生活的拖累，祖父母在心態上比工作緊張、壓力繁重的年輕父母要平靜得多，所以會比較有精力和耐心去陪伴、教育下一代。
·俗話說得好“老小孩，小小孩”，也就是說老人自身有一種兒童心理，特別喜歡與孩子玩樂，極易與孫子女建立融洽的感情，因此也為教育孩子創造了良好的感情基礎。
·孩子由祖父母接去教養，年輕父母便得以解除後顧之憂，專心致力於事業、工作上。
·隔代教育也可以緩解老人家的孤寂，使其從孫子女的成長中獲得生命力，看到自己生命的延續，含飴弄孫的天倫之樂，對老人保持健康的心態大有裨益。
二、隔代教育的劣勢
·溺愛
許多老人家常會存在著一種補償心理，將自己年輕時無法給予子女的優渥生活照顧，全數轉移投射在孫子女身上，而這種寵愛往往很容易變成毫無原則的遷就和溺愛，什麼事都一手包辦代勞，以致造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下的結果。還有的祖父母因過度疼愛孩子而護短，致使孩子的缺點因長期得不到矯正，遂養成不良的行為和性格。在祖父母庇護下的孩子，容易出現兩個極端：一個是極端膽小怕事、不合群、寡言少語、應變能力差、性格內向;另一個極端則是放縱慾強、專橫跋扈、難以管理、性格外向，在家裡是個小霸王，到了外面卻毫無獨立能力，碰到問題，只知道躲到大人的身後尋求保護。
1，讓老人瞭解教育誤區
不同的時代對於教育的觀念也是不同的。在祖輩時期，早期教育與智力開發幾乎是畫等號的。而且，很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。因此，如何讓祖輩瞭解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關鍵。
2 應與老人保持正確的一致性
在老人幫我們帶寶寶的過程中，他們未必會了解我們的教育觀念。我們可以學習“哈佛女孩——劉亦婷”的媽媽，在外公外婆帶寶寶之前先讓他們惡補一下嬰兒生理心理知識，瞭解教育的方法。當我們與老人在教育觀念上發生差異時，我們一般可以這樣做：
(1) 聆聽
老人有時候會固守一些傳統的育兒理念，大多數還是可以被我們接受的，比如生理護理，比如輔食製作。只要不是嚴重的觀念問題，我們就可以先聽從或借鑑老人的意見，然後再慢慢和風細雨地把我們的觀念闡述出來。爺爺奶奶、外公外婆都是希望孫兒好的，只要我們做晚輩的用合適的方式與他們交流，他們是會願意接受我們的正確理念的。
(2)曲線救國——借別人的嘴說話
如果意見上真的與老人發生了重大分歧，也不要針鋒相對，建議採取“曲線救國”的戰略，即借別人的嘴說你想說的話，留些可以交流的可能性。因為在對待寶寶的教育上，我們與老人的目的是共同的，只要達成了科學教育的一致性，繞個圈子別跟老人拗可是很不錯的選擇哦。
結語：
目前我們都忙於工作，所以孩子小不得不要長輩幫忙帶，其實他們帶孩子也是比較的幸苦，所以我們也是要有一顆感恩的心。他們也是不容易帶一個孩子，一般情況下，祖輩們教育寶寶的“深厚功力”可以幫助年輕爸媽解決很多育兒過程中的實際問題，他們豐富的實踐經驗也給了年輕爸媽很多的啟示。我們不妨多聽聽他們的意見，與他們一道，為寶寶的終身發展奠定良好基礎，讓全家老小因為教育寶寶，話題更多，關係更親密，更快樂。
我自己孩子快六個月，也快要上班了，所以也是我的婆婆幫我帶孩子。
目前我們年輕人的工作壓力比較的大，中國約有一半的兒童正在接受隔代教養。隔代教育有利有弊。如何揚利除弊，充分發揮隔代教育的優勢，是祖父母和年輕爸媽們該共同關注的問題。
隔代教育的優勢
一、隔代教育的優勢
·祖父母具有撫育孩子的實際經驗，可以彌補年輕父母在養育孩子方面的知識空白，發揮祖父母的經驗優勢。
·由於不再有工作的壓力和生活的拖累，祖父母在心態上比工作緊張、壓力繁重的年輕父母要平靜得多，所以會比較有精力和耐心去陪伴、教育下一代。
·俗話說得好“老小孩，小小孩”，也就是說老人自身有一種兒童心理，特別喜歡與孩子玩樂，極易與孫子女建立融洽的感情，因此也為教育孩子創造了良好的感情基礎。
·孩子由祖父母接去教養，年輕父母便得以解除後顧之憂，專心致力於事業、工作上。
·隔代教育也可以緩解老人家的孤寂，使其從孫子女的成長中獲得生命力，看到自己生命的延續，含飴弄孫的天倫之樂，對老人保持健康的心態大有裨益。
二、隔代教育的劣勢
·溺愛
許多老人家常會存在著一種補償心理，將自己年輕時無法給予子女的優渥生活照顧，全數轉移投射在孫子女身上，而這種寵愛往往很容易變成毫無原則的遷就和溺愛，什麼事都一手包辦代勞，以致造成孩子任性、依賴性強和生活自理能力低下的結果。還有的祖父母因過度疼愛孩子而護短，致使孩子的缺點因長期得不到矯正，遂養成不良的行為和性格。在祖父母庇護下的孩子，容易出現兩個極端：一個是極端膽小怕事、不合群、寡言少語、應變能力差、性格內向;另一個極端則是放縱慾強、專橫跋扈、難以管理、性格外向，在家裡是個小霸王，到了外面卻毫無獨立能力，碰到問題，只知道躲到大人的身後尋求保護。
1，讓老人瞭解教育誤區
不同的時代對於教育的觀念也是不同的。在祖輩時期，早期教育與智力開發幾乎是畫等號的。而且，很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。因此，如何讓祖輩瞭解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關鍵。
2 應與老人保持正確的一致性
在老人幫我們帶寶寶的過程中，他們未必會了解我們的教育觀念。我們可以學習“哈佛女孩——劉亦婷”的媽媽，在外公外婆帶寶寶之前先讓他們惡補一下嬰兒生理心理知識，瞭解教育的方法。當我們與老人在教育觀念上發生差異時，我們一般可以這樣做：
(1) 聆聽
老人有時候會固守一些傳統的育兒理念，大多數還是可以被我們接受的，比如生理護理，比如輔食製作。只要不是嚴重的觀念問題，我們就可以先聽從或借鑑老人的意見，然後再慢慢和風細雨地把我們的觀念闡述出來。爺爺奶奶、外公外婆都是希望孫兒好的，只要我們做晚輩的用合適的方式與他們交流，他們是會願意接受我們的正確理念的。
(2)曲線救國——借別人的嘴說話
如果意見上真的與老人發生了重大分歧，也不要針鋒相對，建議採取“曲線救國”的戰略，即借別人的嘴說你想說的話，留些可以交流的可能性。因為在對待寶寶的教育上，我們與老人的目的是共同的，只要達成了科學教育的一致性，繞個圈子別跟老人拗可是很不錯的選擇哦。
結語：
目前我們都忙於工作，所以孩子小不得不要長輩幫忙帶，其實他們帶孩子也是比較的幸苦，所以我們也是要有一顆感恩的心。他們也是不容易帶一個孩子，一般情況下，祖輩們教育寶寶的“深厚功力”可以幫助年輕爸媽解決很多育兒過程中的實際問題，他們豐富的實踐經驗也給了年輕爸媽很多的啟示。我們不妨多聽聽他們的意見，與他們一道，為寶寶的終身發展奠定良好基礎，讓全家老小因為教育寶寶，話題更多，關係更親密，更快樂。