這裡，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更瞭解孩子，對於孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。
在此只總結學習及相關方面：
本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣；
一、假期作業的完成情況：
1、學校的假期作業相對簡單，那麼書寫良好及完成正確率就必須強調。孩子比較配合，每天完成2頁，媽媽回家修改，並做相關評語，和孩子一起分析，總結。
2、寒假生活》完成後，每天堅持寫字兩篇、數學口算兩篇，自行閱讀《小學生作文》兩篇，媽媽每天檢查，完成時間控制在1小時內。
3、每天背誦詩詞一首，本計劃30首，最終完成25首，媽媽覺得不太滿意：不按計劃完成，自律性和毅力不夠！不過，在假期期間，生病（腮腺炎）期間，還堅持背了詩，也是可歌可泣的一筆。這個過程中，培養孩子的鑑賞力、想象力、對語境的喜愛和字詞的理解有一定幫助。每天背誦後，要求工整的抄寫在本子上，起到練字和鞏固背誦的作用，孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日記，我未做修改，實在無法修改。目的還在於孩子的熱情保護。還好，她比較樂意寫這個。
二、閱讀
這是非常重要的習慣培養，我相信她一旦愛上書，她的人生將是質的改變，並終生受益！這個假期，孩子在這個方面有個很大突破。基本脫離了媽媽的講解，以自行閱讀為主，每天平均閱讀時間有1小時以上。主要閱讀書籍有《假如給我三天光明》、《環球旅行80天》、《中國神話故事》、《世界名人故事》、《美女與野獸》、《小鹿斑比》、《海底總動員》、《阿拉丁》、《秘密花園》、《上下五千年》（這個需要媽媽講解）、《貓和老鼠》系列從書、《喜羊羊和灰太狼》系列叢書等，閱讀量達到40萬字以上。
當然，這之間肯定有一目十行、囫圇吞棗、跳過略過等。這些都不重要，重要的是點滴積累及習慣的養成。目前，我還沒看到孩子的寫作能力的提高，但語言表達和思維視野開始有緩慢提升，信心增強。
三、孩子的思維拓展，引導其舉一反三
在孩子的積累慢慢增多後，就有意識的培養月月的一些思維拓展。比如，說兩個古代女扮男裝的人物，目的是什麼？---花木蘭和祝英臺。比如，一起分析李白的詩---多是酒和月；比如從詩歌裡找到現實的酒的品牌---杏花村、詩仙太白。
當然，這個我還做的很不夠，只是隨意而之，未系統練習，我也還待加強。
在這個假期，孩子的一些提問，我已經很難做出回答了，比如“為什麼馬在戰場上知道跑哪個方向”？“什麼是貧油國”？“我婆婆的婆婆的婆婆是誰”？“這個世界在什麼時候才沒有小偷”？於是，在假期結束時，開始教她上 “百度”查詢。
四、玩、樂及其他方面
² 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必須的！時間控制在1小時內；生病養息期間看《養父》連續劇，家庭親情感恩劇，孩子可受益。
² 做泥塑若干、打遊戲若干、摺紙若干
五、假期不足之處：
² 鍛鍊不夠
鍛鍊嚴重不夠，因天氣冷和腮腺炎，基本宅在家。運動量和鍛鍊度嚴重不足。
² 挑食情況依然存在
世紀性難題，飯量尚可，菜肉仍然挑剔。經過反覆的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程。
² 自主獨立性沒提高、未分擔家務
因為解決孩子白天在家問題，假期便與老人同住，孩子順利的過上飯來張口衣來伸手的日子，對家務未做任何分擔。待開學日子恢復常態後，再做修正。
孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜。我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲！
這裡，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更瞭解孩子，對於孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。
在此只總結學習及相關方面：
本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣；
一、假期作業的完成情況：
1、學校的假期作業相對簡單，那麼書寫良好及完成正確率就必須強調。孩子比較配合，每天完成2頁，媽媽回家修改，並做相關評語，和孩子一起分析，總結。
2、寒假生活》完成後，每天堅持寫字兩篇、數學口算兩篇，自行閱讀《小學生作文》兩篇，媽媽每天檢查，完成時間控制在1小時內。
3、每天背誦詩詞一首，本計劃30首，最終完成25首，媽媽覺得不太滿意：不按計劃完成，自律性和毅力不夠！不過，在假期期間，生病（腮腺炎）期間，還堅持背了詩，也是可歌可泣的一筆。這個過程中，培養孩子的鑑賞力、想象力、對語境的喜愛和字詞的理解有一定幫助。每天背誦後，要求工整的抄寫在本子上，起到練字和鞏固背誦的作用，孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日記，我未做修改，實在無法修改。目的還在於孩子的熱情保護。還好，她比較樂意寫這個。
二、閱讀
這是非常重要的習慣培養，我相信她一旦愛上書，她的人生將是質的改變，並終生受益！這個假期，孩子在這個方面有個很大突破。基本脫離了媽媽的講解，以自行閱讀為主，每天平均閱讀時間有1小時以上。主要閱讀書籍有《假如給我三天光明》、《環球旅行80天》、《中國神話故事》、《世界名人故事》、《美女與野獸》、《小鹿斑比》、《海底總動員》、《阿拉丁》、《秘密花園》、《上下五千年》（這個需要媽媽講解）、《貓和老鼠》系列從書、《喜羊羊和灰太狼》系列叢書等，閱讀量達到40萬字以上。
當然，這之間肯定有一目十行、囫圇吞棗、跳過略過等。這些都不重要，重要的是點滴積累及習慣的養成。目前，我還沒看到孩子的寫作能力的提高，但語言表達和思維視野開始有緩慢提升，信心增強。
三、孩子的思維拓展，引導其舉一反三
在孩子的積累慢慢增多後，就有意識的培養月月的一些思維拓展。比如，說兩個古代女扮男裝的人物，目的是什麼？---花木蘭和祝英臺。比如，一起分析李白的詩---多是酒和月；比如從詩歌裡找到現實的酒的品牌---杏花村、詩仙太白。
當然，這個我還做的很不夠，只是隨意而之，未系統練習，我也還待加強。
在這個假期，孩子的一些提問，我已經很難做出回答了，比如“為什麼馬在戰場上知道跑哪個方向”？“什麼是貧油國”？“我婆婆的婆婆的婆婆是誰”？“這個世界在什麼時候才沒有小偷”？於是，在假期結束時，開始教她上 “百度”查詢。
四、玩、樂及其他方面
² 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必須的！時間控制在1小時內；生病養息期間看《養父》連續劇，家庭親情感恩劇，孩子可受益。
² 做泥塑若干、打遊戲若干、摺紙若干
五、假期不足之處：
² 鍛鍊不夠
鍛鍊嚴重不夠，因天氣冷和腮腺炎，基本宅在家。運動量和鍛鍊度嚴重不足。
² 挑食情況依然存在
世紀性難題，飯量尚可，菜肉仍然挑剔。經過反覆的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程。
² 自主獨立性沒提高、未分擔家務
因為解決孩子白天在家問題，假期便與老人同住，孩子順利的過上飯來張口衣來伸手的日子，對家務未做任何分擔。待開學日子恢復常態後，再做修正。
孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜。我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲！