學校學生體質測試內容應包括4大素質：即身體形態、身體機能、身體素質和心理素質。國家根據中國當前人群的實際情況，以及測試指標的有效性、可靠性、客觀性，選取身高、體重、體成分、肺活量、心肺功能、臺階試驗、骨密度、10米×4往返跑、握力、閉眼單足站立、反應時、仰臥起坐、俯臥撐、縱跳和坐位體前屈等作為體質測試的指標。

中考體能測試常見的有如下專案：肺活量、引體向上、1000或800米跑、繞杆運球、仰臥起坐、實心球、跳繩等體能式測試。

具體資料公佈的統計結果顯示學生體能確實不能讓人滿意。下面是網路的資料截圖：

從表格中可以看見，體能優秀的學生確實很少。家長為何不重視呢？

我認為家長們還是挺重視孩子健康的。孩子們有個頭疼腦熱的也捨不得孩子受苦。只是現在孩子們的學習壓力太大，在校時間長，坐在課桌前的時間多。鍛鍊的時間只有體育課。不愛運動的孩子連體育課也不會去活動活動。

家長自己對孩子的要求也挺高的。他們也不敢要求孩子天天運動。甚至孩子天天打籃球，家長都擔心影響了學習。久而久之，孩子的運動就被忽略了。

1、80——90年代學生下了課，就在操場裡玩，雖然設施少，但玩的花樣並不少，在農村很多孩子第一節課間找一些稻草紮根跳繩，第二節課間就能跳了。雖然缺乏科學的體育教育，但是運動量還算可以。現在的學校管理嚴格，課間不太允許打鬧玩耍，操場上更是很難看到追跑的學生，這其實是小孩基本的運動形式，沒有了這些光靠幾節體育課怎能管用。

2、課業繁重，一年級的小朋友每天晚上都得花幾個小時寫作業，本子上的，線下的，小朋友的運動時間被嚴重佔用。

3、家長意識薄弱，不能好好引導和規劃時間讓小朋友運動，反而怕玩野了耽誤學習。

4、現代社會存在社交壁壘，高樓大廈之間門對門也許都不認識，小朋友嚴重缺乏玩伴，也缺乏撒野玩的機會，比之過去的村子、大院要孤單多了，運動量自然不如以前的小孩。