很簡單，在家多家長要多跟寶寶交流，適當陪她玩耍。然後可以多帶到小朋友多的地方讓他自己發揮，參加一些室內群裡活動，或者室外活動。等，慢慢潛移默化的薰陶。讓他自己和小朋友交流，獲得認同，或者完成某些事，做的好壞不重要。

要想培養幼兒良好的交際能力，首先，應該瞭解幼兒交際能力的形成與發展受哪些因素的影響？

第一：幼兒自身遺傳因素與生理成熟的影響。那作為幼兒園就需要了解孩子自身的特點，如：孩子的氣質型別（多是遺傳的作用），是粘液質 抑鬱質 膽汁質 還是多血質，根據孩子的不同氣質型別進行有針對性的培養。具體如膽汁質的孩子們脾氣暴躁，精力旺盛，敢做敢當等，對他們交際能力的培養就需要採取直截了以及具體採用什麼方法與同伴與教師與家長等溝通，當然其他三種氣質型別的培養方式又有所不同，總之，要做到因材施教。另外，需要了解孩子生理成熟情況，孩子們交際能力發展有所差異，有的很早就顯現了，有的則相對較晚，成熟程度不同，採用的具體方法也不同。

第二，孩子交際能力的發展會受到環境的影響，有家庭的，社會的還有我們現在所說的幼兒園的。孩子面臨的三種環境需要形成合力，做到三結合。

需要重點說的是，在幼兒園裡與孩子接觸最多的就是幼兒教師及其他小朋友們，那我們就需要從這項具體人際環境入手，首先，幼兒教師應該以身作則為孩子們提供交際策略，如：如何借別人的玩具，如何加入其他孩子的遊戲中等等。其次就是同伴間了，教師應該放手為孩子自己與同伴交流提供空間及時間。在交際中才可以發展能力。最後，設計相關主題課程，發揮教育活動的作用。

交際能力確實是貫穿一個人一生非常重要的一種能力，家長們都希望孩子從小就開始培養。

其實這和個人性格和生活環境有關。

大家也會發現，在父母擅長交際的家庭，孩子也更擅長交際；生活環境中，和陌生人打交道較多的孩子，大多也更願意和人多說話。

但是這個時候就斷定交際能力好壞什麼的，為時過早。這個時候的孩子只是需要玩伴而已。下面提供幾個點子供大家參考。

1.平常和孩子多聊天，有意識培養他的表達欲和溝通理解能力。

2.多和孩子做互動或者多人配合的遊戲，讓他漸漸擺脫獨自一人玩的狀態。

3.鼓勵孩子和別的小朋友玩，尤其是活潑的小朋友，並且主動約人家到家裡玩啊，一起去遊樂園玩啊，去公園玩啊。多製造一些機會，孩子漸漸就玩開了。

但是我不希望家長對此有功利心，也不要強求，只要孩子心理健康就行。朋友不在多，不在有用，而在舒心。

交際能力的培養，需要從孩子抓起，幼兒園應該重視在這方面的教育和訓練，讓孩子之間多溝通交流，還要培養孩子們的語言表達能力以及相互理解溝通能力，為以後的學習打下基礎。