說句心裡話，這是一個看似簡單，但做起來很難的事情。

還記得前一段時間“南京一中”的事件嗎？

說句實話，南京一中的一本升學率還是挺好的，達到了95.34%，是該校歷史上的最好成績。

可為何還有家長鬧呢？

主要是因為高分段人數太少，且被二十九中反超。

2017年，南京一中的中考錄取分為631分，而二十九中只有589分，兩校之間差距不少。

可三年後的高考，二十九中400分以上的學生人數高達68人，遠超南京一中的10人，並且一本率也超過了南京一中。

也正因為如此，家長們才不滿意……

最終，南京一中不得不做出傾向於“應試教育”的方案來，家長們這才安靜下來……

為何“素質教育”那麼難推行呢？

我們先來了解一下，何為素質教育？

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

那麼，高中該不該實行素質教育呢？

老穆認為，高中階段，可以實行素質教育，但是，要以應試教育為主，因為高考是靠成績來說話的，並不是看你的素質有多高。

再者，高中階段若實行素質教育，必須全省統一，否則，難以推行！

舉個簡單例子，A城市的所有高中學校實行素質教育，而S城市的所有高中則拼命學習，偏重應試教育。

三年後，S城市的高考生獲得了好成績，A城市的考生成績一般。

試問，這樣做公平嗎？所以必須要統一。

老穆認為，小學階段，一定要全省統一，實行素質教育。

到了初中，也要實行素質教育，但要有所傾斜，畢竟中考是分流考試，考不上高中就要上技校。

到了高中，是學習的關鍵時期，我們也要嚮應試教育傾斜，但也要注重素質教育。

不過，在實際執行中，又有哪個學校不想拼命提高孩子的學習成績呢？素質教育恐怕難以有效推行。

老穆認為，素質教育很重要，但應試教育也同樣重要，所以如何在兩者之間找平衡，才是關鍵！

今年參加高考1071萬人，有多少能上985？看看各省2019年985學校錄取率。

除了幾個直轄市達到了，5%左右，都在2%上下，高考大省河南的985錄取率為1.1%，山東為1.5%，被公認的有著好生源的廣東僅為1.3%，至於一直想高考也一體化的河北，985錄取率也只有1.5%。

好學校如此錄取率，還談什麼素質教育？別說什麼整體錄取率，包括專科2019整體錄取率接近80%，就是所謂的，都有學上，不用強調應試教育，應該假期素質教育。問題是連公務員報考資格都沒有的專科值得讀嗎？問題是大學有好壞，憑什麼你讀985我讀專科啊？憑素質嗎？不憑分數！

只要985大學錄取率還是大多數省2%上下，提素質教育就是坑人，坑學生坑家長。

考生就是那麼頭，競爭就是客觀事實，談素質教育，和企業掛鉤到大學談去。

關鍵是何為素質教育？素質教育中不應包含智育？智育的量化，驗收，目前最佳方法就是中、高考。

所以沒必要，把素質教育與所謂的應試教育，對立起來。應該說，沒有智育的素質教育，是極不全面的教育。當然沒有其他教育的智育，也是不全面的教育。

目前，凡高考成績出色的名校，學生的整體素質，往往高於一般學校，原因也是簡單的：德、體發展不佳的學生，學習的堅韌性，學習的體力支援都會跟不上。

所以會看到：重點高中的學生，文明修養更高些，縣、市、省中學生運動會上，摘金奪銀的，肯定也是重點中學的多。這說明，德智體總會在名校中，和諧的發展。

反之，一定要和南京一中那樣，在形式上下更多功夫，而忘記了，＂學生以學為主＂，最後的社會效應，會對形式主義給予否定。