學習方法正確，學習效率和學習成績自然提高 要想有好成績，需要在學習方法上下功夫，很多人學習過程中很努力、也捨得花時間，但是成績卻不理想，原因就是沒有找到有效的學習方法。 什麼是有效的學習方法呢？那就是反覆記憶，我們知道學習是有記憶曲線的，對同一個知識點來說，如果複習的次數少，那麼遺忘的也快，反之如果在一段時間內複習 的次數多，那麼就不容易遺忘了，說直白點就是你想讓大腦記住某個知識點，就要不斷複習這個知識點以反覆刺激大腦記憶皮層，刺激的次數多了，自然就記住了。我們知道，通常來說有視覺（如：看書）和聽覺（聽錄音）這兩種刺激大腦記憶皮層的方法，對於學習來說，基本上也就是靠視覺和聽覺來學習知識，而不同的人，視覺記憶和聽覺記憶對大腦皮層的刺激效果是不同的，有的人善於視覺記憶，有的人善於聽覺記憶。 舉個例子說，老師在課堂上講某個知識點時，會綜合使用視覺記憶（如：讓學生看課本上的某個知識點或者在黑板上寫下某個知識點）和聽覺記憶（如：講解某個知識 點給學生聽）的方式讓學生理解這個知識點進而以期達到記住的效果，這種綜合的方法對善於視覺記憶和善於聽覺記憶的學生都能照顧到，但是唯一不足的是同一個 知識點老師往往只講一遍，所以只有極少數特別善於視覺記憶和善於聽覺記憶的學生能夠當堂記住這個知識點，即使以後不再複習或者僅複習幾次也能牢牢記住，這 部分極少數的學生通常都是班級裡學習成績名列前茅的學生。由於絕大多數人的視覺記憶和聽覺記憶能力都不是特別突出，僅看一次或者聽一次並不能很好的記住某 個知識點，所以需要經常的複習這個知識點才能記住它。接下來再說說複習知識點的過程，學生在課後複習的過程中，不會再有聽覺記憶來刺激大腦的記憶皮層了， 因為已經沒有了老師講解的聲音，剩下的只有視覺記憶（用眼睛看）這一種刺激方式了，這樣問題就來了，對於善於視覺記憶的學生來說，透過不斷用眼睛看這種復 習方法反覆刺激大腦記憶皮層，是能把知識點記住的，但是對於善於聽覺記憶而不善於視覺記憶的學生來說即使下了很多功夫複習也是收效甚微的，這也就是為什麼 很多人學習過程中很努力、也捨得花時間，但是成績卻不理想的原因。原因找到了，那麼有什麼辦法讓不善於視覺記憶的學生能發揮其聽覺記憶的長處來提高學習成績呢？方法是有的，以下幾種方法可以參考，只要你充分利用這些方法，你的學習成績一定會大幅提高。
1. 把老 師在課堂上講解的聲音錄下來，課後反覆聽，這樣不就可以發揮聽覺記憶的威力了嗎？嗯，如果條件允許，這是個不錯的方法，但是我們知道，老師講課過程中會有 各種聲音，很雜亂，而且會有很多無關的話題在裡面，整堂課錄製下來後，要想按照知識點把真正有用的聲音資料整理出來需要花很大的力氣而且往往效果不好。
2. 把課堂上學過的知識點按照便於自己記憶的方式精煉並整理成文字，然後自己讀一遍，讀的過程中用錄音機把聲音錄下來，以後可以透過反覆播放來刺激大腦記憶。 這個方法很不錯，缺點是需要大量時間朗讀，而且一旦某些地方讀錯了，需要重新錄製，很麻煩！
3. 把課堂上學過的知識點按照便於自己記憶的方式精煉並整理成文字，然後用文字朗讀軟體（強烈推薦最好用的TTSUU文字轉語音軟體，能朗讀任何語言的任何文 字內容，能把任何文字內容轉成MP3和同步字幕，發音標準，能調語速、調音調、能讀TXT檔案、Word檔案、PDF檔案，能錄音到MP3、含TTSUU 單詞通背單詞等強大功能，搜TTSUU在TTSUU官網可以下載）把你整理好的知識點內容直接轉成MP3檔案和LRC字幕，然後有時間就反覆播放（電 腦、手機均可），這樣既能聽到聲音又能看到字幕，能照顧到所有型別的學生，是一種綜合了視覺記憶和聽覺記憶方式的最佳學習方法。相信好好利用這個方法，對 你學習成績的提高一定大有裨益。
學習方法正確，學習效率和學習成績自然提高 要想有好成績，需要在學習方法上下功夫，很多人學習過程中很努力、也捨得花時間，但是成績卻不理想，原因就是沒有找到有效的學習方法。 什麼是有效的學習方法呢？那就是反覆記憶，我們知道學習是有記憶曲線的，對同一個知識點來說，如果複習的次數少，那麼遺忘的也快，反之如果在一段時間內複習 的次數多，那麼就不容易遺忘了，說直白點就是你想讓大腦記住某個知識點，就要不斷複習這個知識點以反覆刺激大腦記憶皮層，刺激的次數多了，自然就記住了。我們知道，通常來說有視覺（如：看書）和聽覺（聽錄音）這兩種刺激大腦記憶皮層的方法，對於學習來說，基本上也就是靠視覺和聽覺來學習知識，而不同的人，視覺記憶和聽覺記憶對大腦皮層的刺激效果是不同的，有的人善於視覺記憶，有的人善於聽覺記憶。 舉個例子說，老師在課堂上講某個知識點時，會綜合使用視覺記憶（如：讓學生看課本上的某個知識點或者在黑板上寫下某個知識點）和聽覺記憶（如：講解某個知識 點給學生聽）的方式讓學生理解這個知識點進而以期達到記住的效果，這種綜合的方法對善於視覺記憶和善於聽覺記憶的學生都能照顧到，但是唯一不足的是同一個 知識點老師往往只講一遍，所以只有極少數特別善於視覺記憶和善於聽覺記憶的學生能夠當堂記住這個知識點，即使以後不再複習或者僅複習幾次也能牢牢記住，這 部分極少數的學生通常都是班級裡學習成績名列前茅的學生。由於絕大多數人的視覺記憶和聽覺記憶能力都不是特別突出，僅看一次或者聽一次並不能很好的記住某 個知識點，所以需要經常的複習這個知識點才能記住它。接下來再說說複習知識點的過程，學生在課後複習的過程中，不會再有聽覺記憶來刺激大腦的記憶皮層了， 因為已經沒有了老師講解的聲音，剩下的只有視覺記憶（用眼睛看）這一種刺激方式了，這樣問題就來了，對於善於視覺記憶的學生來說，透過不斷用眼睛看這種復 習方法反覆刺激大腦記憶皮層，是能把知識點記住的，但是對於善於聽覺記憶而不善於視覺記憶的學生來說即使下了很多功夫複習也是收效甚微的，這也就是為什麼 很多人學習過程中很努力、也捨得花時間，但是成績卻不理想的原因。原因找到了，那麼有什麼辦法讓不善於視覺記憶的學生能發揮其聽覺記憶的長處來提高學習成績呢？方法是有的，以下幾種方法可以參考，只要你充分利用這些方法，你的學習成績一定會大幅提高。
1. 把老 師在課堂上講解的聲音錄下來，課後反覆聽，這樣不就可以發揮聽覺記憶的威力了嗎？嗯，如果條件允許，這是個不錯的方法，但是我們知道，老師講課過程中會有 各種聲音，很雜亂，而且會有很多無關的話題在裡面，整堂課錄製下來後，要想按照知識點把真正有用的聲音資料整理出來需要花很大的力氣而且往往效果不好。
2. 把課堂上學過的知識點按照便於自己記憶的方式精煉並整理成文字，然後自己讀一遍，讀的過程中用錄音機把聲音錄下來，以後可以透過反覆播放來刺激大腦記憶。 這個方法很不錯，缺點是需要大量時間朗讀，而且一旦某些地方讀錯了，需要重新錄製，很麻煩！
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