有，這裡給你一些： 　　1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。 　　2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 　　3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。 　　4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。 　　5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。 　　6、異口同聲地說：“贊成！” 　　7、在老師的教育下，他明確了學習態度。 　　8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。 　　9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。 　　10、春天的景色我覺得十分美麗。 　　11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。 　　12、你必須一定要認真負責。 　　13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。 　　14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 　　15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。 　　16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。 　　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。 　　19、他的語文作業基本上全部完成。 　　20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。 　　21、我敢肯定，明天大概要下雪。 　　22、大家必須講究衛生的好習慣。 　　23、河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。 　　24、香山的秋天是令人嚮往的地方。 【答案】 　　1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。 　　病句型別：用詞不當。“擺滿”改為“坐滿”。 　　2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 　　病句型別：用詞不當、語義重複。“生滿”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。 　　3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。 　　病句型別：用詞不當。“練習”改為“鍛鍊”。 　　4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。 　　病句型別：搭配不當。“心裡”改為“臉上”。 　　5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。 　　病句型別：用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。 　　6、異口同聲地說：“贊成！” 　　病句型別：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！” 　　7、在老師的教育下，他明確了學習態度。 　　病句型別：搭配不當。“明確”改為“端正”。 　　8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。 　　病句型別：歸類不當。去掉“《小學生學習報》”。 　　9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。 　　病句型別：用詞不當。“富強”改為“富裕”。 　　10、春天的景色我覺得十分美麗。 　　病句型別：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。 　　11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。 　　病句型別：成分殘缺。“學習態度”前新增“端正”。 　　12、你必須一定要認真負責。 　　病句型別：語義重複。去掉“必須”。 　　13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。 　　病句型別：搭配不當。“態度”改為“要求”。 　　14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 　　病句型別：搭配不當。改為：實施素質教育後，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。 　　15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。 　　病句型別：搭配不當。“心情”改為“表情”。 　　16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。 　　病句型別：用詞不當。“陸續”改為“連續”。 　　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。 　　病句型別：用詞不當。“情景”改為“風景”。 　　19、他的語文作業基本上全部完成。 　　病句型別：前後矛盾。去掉“基本上”。 　　20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。 　　病句型別：前後矛盾。去掉“剛剛”。 　　21、我敢肯定，明天大概要下雪。 　　病句型別：前後矛盾。去掉“大概要”。 　　22、大家必須講究衛生的好習慣。 　　病句型別：成分殘缺。“必須”後面增加“養成”。 　　23、河水倒映在雲朵裡，顯得更白了。 　　病句型別：詞序顛倒。“河水”和“雲朵”互換位置。 　　24、香山的秋天是令人嚮往的地方。 　　病句型別：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。