我是聽了這個，再去看《放牛班的春天》的。

這是一部勵志，暖心，美好的影片。

它會讓你的心靈得到洗滌，由衷地感覺到音樂的美。

它也會讓你感到平凡人的偉大，也可以讓你感受到愛的力量。

你，還有你的愛人，你的孩子，應該一起看看這部電影，嚴肅推薦。

《放牛班的春天》是一部關於教育和音樂的法國電影，於2004年3月17日上映。

電影一經上映就獲得眾多好評，併入圍2005年第77屆奧斯卡金像獎最佳外語片提名。

故事發生在法國鄉村一個叫“塘底”的學校，從名字就能看出這不是間普通的學校。

塘底的意思就是池塘之底，所以這裡的學生都是一些問題少年，不僅學習差還不聽話。

學校的校長是一個暴脾氣，對於不聽話的學生都是採用處罰的教育方式。

後來來了一個叫馬修的學監，同時還是一個懷才不遇的音樂家。

為了教育好這些孩子，馬修就組織了一個合唱團教孩子們學音樂。

剛開始並不順利，後來經過馬修的不懈努力。

不僅改變了這些孩子，還和他們建立了深厚的感情。

作為一部教育題材的電影，電影把主角放在了一群問題少年身上。

影片採用了一種倒敘的敘述手法，是透過一個著名音樂家的回憶開始的。

這些少年不僅學習差還特頑皮，老師和家長都不喜歡他們。

校長對他們的唯一教育方式就是處罰，從來都沒有真正關心過他們。

校長只在乎自己的名譽和利益，把馬修組建合唱團都歸功於自己。

學校失火馬修帶學生逃過一劫，他不但沒有感謝馬修還把他開除了。

校長和馬修形成了鮮明的對比，一個暴躁一個冷靜。

一個自私自利一個無私奉獻，生活中不乏校長這種型別的老師。

尤其是對那些學習不好，又不聽話的學生，往往沒什麼耐心。

但我們更需要像馬修這樣的老師，作為一名老師不僅要有耐心還要講究方法。

處罰並不能解決問題，反而會帶來相反的效果。

要善於發現學生身上的發光的地方，對每個學生要用不同的教育方式。

影片中最感人的地方是在影片結尾，馬修被校長辭退並禁止學生和他說再見。

然後學生就用紙飛機和馬修道別，把他們想說的話寫在紙飛機上。

學生們從一開始對馬修的討厭，變成了對馬修的喜歡。

馬修用真心和音樂改變了他們，而不是用暴力和處罰。

馬修讓他們找到自信，讓他們看到了希望。

對於這些處於叛逆期的孩子，最重要的是和他們溝通。

影片中的音樂也是一大看點，音樂貫穿了整部影片。

是整部影片的核心，導演是用音樂來敘述整個故事的。

影片一開始的一段音樂表演，暗示此片是和音樂有關。

再到後來馬修想組建一個合唱團，想讓音樂改變這些孩子。

他先讓每個孩子唱一首，根據中高音給他們分組。

孩子們得這段歌唱表演，雖然唱得不是那麼動聽和標準。

卻給人一種Teana之音的感覺，唱出了他們的內心和性格。

馬修也正是透過他們的歌聲，對每個孩子有了進一步的瞭解。

從而根據每個孩子的特點，給他們安排不同的角色。

讓他們更好的發揮各自的長處，最終成功組建了合唱團。

俗話說再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

教育不管是對個人，還是對國家都非常重要。

它不僅決定個人的生存，還決定一個國家的發展。

所以教育好下一代非常重要，他們是未來的主人。

教育孩子要像馬修那樣講究方法，而不是像笑著那樣簡單粗暴。

沒有不好的孩子，只有不好的教育。

整體來看《放牛班的春天》這部電影，不僅有扣人心絃的劇情。

還有美妙動聽的音樂，是一部充滿人性關懷和教育意義的電影。