建議你堅持用鋼筆畫速寫,風景速寫的一個關鍵是疏密結合,"密"的地方要細緻的畫,每個瓦片都不放過;"疏"的地方要放的開,一根線條就要概括.再就是卡好結構.可以先臨摹一下名家的作用,找找感覺。
對物體形象特徵的研究，應該從形狀開始，研究它們的形狀特點（包括在不同角度的變化），如：方形、圓形、三角形等。由這些形狀形成的立體會顯示更豐富的形態特徵。如：立方體由六個方向的正方形組成，從不同的角度，它的形狀顯示出很豐富的變化；球體則在任何角度都應保持圓形的單一特徵等等。
研究物象的特徵，還需要運用比例以及透視知識進行觀察和分析。抓住各種幾何形體的特徵去歸納自然界中千變萬化的物體也是一個很好的方法，如運用球形、圓錐去分析理解樹木的體積，運用圓柱體分析並表現樹幹。但要注意，僅僅做到這一點是不夠的。假如我們不去大自然中進行觀察寫生，不去分析各種樹木的不同細部特徵，不去學習豐富的表現技巧，就會將所有樹木畫得像“棉花球”和“胖辣椒”。例如去寫生一束菊花,必須把握每一個花瓣、花莖、葉子和整個形體周圍的空間之間的關係,以及觀察所有這些細部的形狀及線條之間的變化關係。
2.組合形體描繪訓練：兩個以上的形體組合，顯示出更為豐富的立體空間效果。進行組合形體描繪訓練既能加強對單體物象的認識描繪，又開始研究與表達組合形體造型的豐富性，為下一步的場景構圖描繪訓練打下基礎。從單體到組合形體，這一步並不容易，因為人們的視覺習慣往往只注意單個的物體，不太注意物體之間的關係，所以，透過這樣的訓練可以學習整體觀察和表現組合物體的方法。
3.場景描繪訓練：更多的物體組合在一起，形成了較大的場景。這是我們必須開始學習的一個更重要的構圖環節。把構圖和細部描繪結合起來，進行綜合訓練。
可以把構圖理解為畫面的結構處理。也就是把豐富的物象在畫面上進行合理的佈置。這個階段除了要多畫，還應多研究構圖的規律，訓練自己的構圖感覺，積累構圖技巧。構圖的規律就是形式美的規律。如：對稱、均衡、節奏、旋律、變化、統一等形式美的法則都會體現在構圖中，所以構圖的學習不但幫助我們作畫，還能提高藝術修養。具體的構圖訓練可採用以下方法進行：①畫小構圖：建築風景構圖大致可分為遠景、中景和近景模式。中景構圖容易完整表達景物，應重點安排訓練。可將畫面分為三個部分，即：天、地和所有豎立的物體。圍繞主題處理這三大塊面之間的大小分佈和形態，使整個畫面具有整體感又富於變化。製作一個取景框學習構圖也是一個很有效的方法。②瞭解構圖形式：常見的構圖形式有水平式構圖、垂直式構圖、三角形構圖、S形構圖、V形構圖等。③訓練作畫步驟：以鉛筆線條作大的佈局，然後以鋼筆線條從區域性著手，最好從最前面的物體下筆先畫，然後向後面的物體層層描繪。這樣畫容易處理線條的穿插、遮擋關係，使空間的秩序得到把握。在這個階段，堅持用鉛筆起稿，可透過反覆調整大的形體關係的訓練，養成經營畫面佈局的習慣。在把握整體的基礎上，去描繪豐富的區域性形態。
區域性和整體的關係是教學中提到的最多話題，其實這也是一切藝術形式的共同問題。《文心雕龍·總術篇》結尾概括了四句話，即：“先務大體，鑑必窮源，乘一總萬，舉要治繁。”首先要掌握整體，也就是大的趨勢和根本要點，察其究竟，抓住主要的東西，統帥全域性。乘一總萬，就是以一當十，以一當萬吧。物件的細節很多，十分繁複，但是表現物件決不可一對一，而一定要舉要點而表現繁複。
建築風景速寫時尤其需要注意：物件往往非常複雜，要表現就必須擇其要點。什麼是要點呢？怎樣處理才能是“乘一總萬，舉要治繁”呢？這涉及到一個對物象的認識角度問題，就是從什麼角度、怎麼看的問題。認識物件的要點，也就是造型的本質，對於觀察和表現是非常重要的。
總的來說，畫建築風景是個非常具有挑戰性的課題，因為建築風景速寫的題材非常複雜，要表現的好，必須有很強的藝術處理能力，必須有很好的觀察力和熟練的技巧。所以，學生只要按照教學規律去訓練，收穫的不僅是速寫技巧，而是全面的造型藝術修養的提高。
建議你堅持用鋼筆畫速寫,風景速寫的一個關鍵是疏密結合,"密"的地方要細緻的畫,每個瓦片都不放過;"疏"的地方要放的開,一根線條就要概括.再就是卡好結構.可以先臨摹一下名家的作用,找找感覺。
對物體形象特徵的研究，應該從形狀開始，研究它們的形狀特點（包括在不同角度的變化），如：方形、圓形、三角形等。由這些形狀形成的立體會顯示更豐富的形態特徵。如：立方體由六個方向的正方形組成，從不同的角度，它的形狀顯示出很豐富的變化；球體則在任何角度都應保持圓形的單一特徵等等。
研究物象的特徵，還需要運用比例以及透視知識進行觀察和分析。抓住各種幾何形體的特徵去歸納自然界中千變萬化的物體也是一個很好的方法，如運用球形、圓錐去分析理解樹木的體積，運用圓柱體分析並表現樹幹。但要注意，僅僅做到這一點是不夠的。假如我們不去大自然中進行觀察寫生，不去分析各種樹木的不同細部特徵，不去學習豐富的表現技巧，就會將所有樹木畫得像“棉花球”和“胖辣椒”。例如去寫生一束菊花,必須把握每一個花瓣、花莖、葉子和整個形體周圍的空間之間的關係,以及觀察所有這些細部的形狀及線條之間的變化關係。
2.組合形體描繪訓練：兩個以上的形體組合，顯示出更為豐富的立體空間效果。進行組合形體描繪訓練既能加強對單體物象的認識描繪，又開始研究與表達組合形體造型的豐富性，為下一步的場景構圖描繪訓練打下基礎。從單體到組合形體，這一步並不容易，因為人們的視覺習慣往往只注意單個的物體，不太注意物體之間的關係，所以，透過這樣的訓練可以學習整體觀察和表現組合物體的方法。
3.場景描繪訓練：更多的物體組合在一起，形成了較大的場景。這是我們必須開始學習的一個更重要的構圖環節。把構圖和細部描繪結合起來，進行綜合訓練。
可以把構圖理解為畫面的結構處理。也就是把豐富的物象在畫面上進行合理的佈置。這個階段除了要多畫，還應多研究構圖的規律，訓練自己的構圖感覺，積累構圖技巧。構圖的規律就是形式美的規律。如：對稱、均衡、節奏、旋律、變化、統一等形式美的法則都會體現在構圖中，所以構圖的學習不但幫助我們作畫，還能提高藝術修養。具體的構圖訓練可採用以下方法進行：①畫小構圖：建築風景構圖大致可分為遠景、中景和近景模式。中景構圖容易完整表達景物，應重點安排訓練。可將畫面分為三個部分，即：天、地和所有豎立的物體。圍繞主題處理這三大塊面之間的大小分佈和形態，使整個畫面具有整體感又富於變化。製作一個取景框學習構圖也是一個很有效的方法。②瞭解構圖形式：常見的構圖形式有水平式構圖、垂直式構圖、三角形構圖、S形構圖、V形構圖等。③訓練作畫步驟：以鉛筆線條作大的佈局，然後以鋼筆線條從區域性著手，最好從最前面的物體下筆先畫，然後向後面的物體層層描繪。這樣畫容易處理線條的穿插、遮擋關係，使空間的秩序得到把握。在這個階段，堅持用鉛筆起稿，可透過反覆調整大的形體關係的訓練，養成經營畫面佈局的習慣。在把握整體的基礎上，去描繪豐富的區域性形態。
區域性和整體的關係是教學中提到的最多話題，其實這也是一切藝術形式的共同問題。《文心雕龍·總術篇》結尾概括了四句話，即：“先務大體，鑑必窮源，乘一總萬，舉要治繁。”首先要掌握整體，也就是大的趨勢和根本要點，察其究竟，抓住主要的東西，統帥全域性。乘一總萬，就是以一當十，以一當萬吧。物件的細節很多，十分繁複，但是表現物件決不可一對一，而一定要舉要點而表現繁複。
建築風景速寫時尤其需要注意：物件往往非常複雜，要表現就必須擇其要點。什麼是要點呢？怎樣處理才能是“乘一總萬，舉要治繁”呢？這涉及到一個對物象的認識角度問題，就是從什麼角度、怎麼看的問題。認識物件的要點，也就是造型的本質，對於觀察和表現是非常重要的。
總的來說，畫建築風景是個非常具有挑戰性的課題，因為建築風景速寫的題材非常複雜，要表現的好，必須有很強的藝術處理能力，必須有很好的觀察力和熟練的技巧。所以，學生只要按照教學規律去訓練，收穫的不僅是速寫技巧，而是全面的造型藝術修養的提高。