感謝提問。

首先要確定一點，你是想在學校裡選擇一個計算機專業呢，還是想自學計算機的基本應用知識呢？如果是後者，沒有年齡限制，這是網際網路的時代，計算機操作是必會的。如果要選擇計算機專業，那就考慮是硬體的學習還是軟體的學習了。

僅供參考。

看個人條件和興趣吧，有些人要讀大學才真正接觸電腦專業，有些孩子小的時候就可以接觸。

我兒子小毅二年級開始學習javascript，邊玩邊學的那種狀態，他沒有排斥，而是覺得很好玩，研究那些程式碼到底是啥玩意兒，計算機想表達什麼。我們也沒有要求他能馬上寫出來，隨便他看，隨便他玩，不會我們就解釋。三年級一整年都是這種狀態，對書上的程式碼有時候照抄出來，在電腦上執行驗證，也玩得不亦樂乎。

到今年初，瞭解到小學生可以報名參加NOIP普及組的比賽，但是語言要轉到C++，我心裡忐忑不安，怎麼辦，javascript學了這麼久，從頭學習C++又得花多久的時間呢？沒想到小毅用了半個月（晚上和週末抽時間）時間自學了順序機構、選擇結構、for迴圈等內容。

這學習速度真的把我嚇了一大跳，跟小毅溝通聊天中，發現他並不覺得學習C++是苦差事，而是很開心的說：“這跟JavaScript區別不是很大呀，都差不多。”看來潛移默化的作用真的不容小覷！

電腦專業是個很龐大的門類，都不能簡單的區分到具體的分類。

大致給你區分一下吧：

硬體類：

PCB、圓晶、nano、LC/ED、模具、注塑、CNC，衝壓等等

軟體類：

文字：office wps pdf

圖形：PS、CAD

動畫：Flash、3DMax

程式設計：C、C++、C#、Java

資料庫：MYSQL、SQLServer、ORACLE

網路類：

施工：設計、監理、安全、施工、裝維

核心、匯聚：機房、交換機/路由器配置、ODF、PDN、OLT

樓宇soho：FTTX、ONU

看吧，計算機專業分這麼多，當然也有很大是重疊或者是共用的，現在的計算機技術都是易學難精，學習基礎操作差不多6歲左右就可以學了，具體的軟體差不多要到10歲以後，更專業的至少要到高中以後，如果是非常感興趣大學開始就可以報考相關學校和專業，目前來說移動開發最好找工作，移動開發Java更加吃香，副科可以學一門資料庫，一般SQLServer比較多，個人建議，僅供參考。

學習電腦並沒有嚴格的年齡限制。

國內上學開始就已經有了對電腦知識的入門學習，但都偏於基本。

國外有些小孩在沒上學時已經開始入門程式語言的學習了。而在國內，往往是大學的專業學生才會學習。

因此，對電腦有興趣，就抓緊時間學習吧。

初中畢業就可以系統的學習的，我們徐曉主要就是招收初中畢業生的。然後現在的少兒程式設計很火熱的，所以電腦方面的話很小就可以學習了。

現在人們的生活離不開計算機所以就決定了越來越多的人接觸，年齡也越來越小。

學習電腦專業需要以下條件：

1、獨立軟體開發能力，

　　2、軟體開發規範性，

　　3、團隊協作能力，

　　4、糾錯能力，

　　5、專案管理能力等

軟體專業學習基本要求

(1)邏輯思維能力，包括數學的邏輯思維能力，但數學好並不等於邏輯思維一定好，是需要透過難易不同的題去測試邏輯思維能力。

(2)英語能力，能記住常用的英語單詞，會運用基本的語法，因為需要敲程式碼的，所以一定要有英語基礎。

(3)要有解決問題的獨立思考能力的，勇於嘗試。

目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，UI設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業

專業很多 可以根據自己的興趣愛好選擇 比如 電子商務 UI 環藝 人工智慧等等 就業方面也是相對穩定的呢

繼“外語熱”、“鋼琴熱”、“繪畫熱”之後，又興起一輪“電腦熱”,這讓不少家長開始糾結，是否要讓孩子這麼早接觸電腦。

那麼問題來了，孩子到底幾歲開始學電腦才合適呢?來聽專家來解讀。

1

沒有年齡限制

專家認為，兒童何時接受資訊素質教育並沒有固定的年齡限制。但還有部分專家鑑於幼兒視力、語言等因素，建議2歲前不要接觸電腦、電視等。

據瞭解比爾·蓋茨在女兒兩歲時就讓她去玩電腦，那麼我們為什麼不可以試一試呢?專家在實驗中發現，在學電腦的不同年齡人群中，兒童對電腦最沒有“恐懼感”。

研究還發現，操作電腦對增強兒童的感知、協調、反應等能力發展都有良好幫助。

2

教材和軟體是關鍵

要想兒童學好電腦，好的教材和軟體是關鍵。國外較先進的教育觀點是透過視聽結合、自由選擇、角色扮演和放鬆激勵等手段充分調動兒童的潛意識，達到寓教於樂，快速學習的目的。

好時光幼兒園順應兒童學習規律，經過多年的實踐和研究，開發全國首部學前兒童電腦教材《拇指哥學電腦》，同時歷經八年，教師們集合常識、語言、計算、美術等多元整合教育實踐研究，開發3-6歲兒童易於操作和學習的多媒體課程和課件《拇指哥COOL》。

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好時光幼兒園利用以上專業教材和多媒體課件，以其特有的科學性、形象性、趣味性和互動性，輕鬆引導孩子進入多領域的學習。

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3

方法要用對

“遊戲”是兒童學習的基本方式，而優秀的教育軟體往往以生動有趣的遊戲介面出現，激發孩子的興趣，使他們主動地參與到學習過程中來。

時光幼兒園的電腦課上，孩子們在有趣的遊戲互動中，認知和掌握電腦的基本結構和操作技巧。

時光老師精心準備的多媒體教學課程，透過生動圖文聲影，以及便於幼兒操作的互動遊戲，引導孩子輕鬆學習一些較難理解的邏輯抽象性知識，更是讓孩子們在遊戲中更快更好學習語言、音樂、繪畫、數學、幾何等多種領域才能。從而掌握事半功倍的自主學習方法，充分挖掘了孩子學習的潛能。

讓孩子早一點學電腦沒有壞處，但過早地要他去學習複雜的指令和理解枯燥的程式就有點撥苗助長了。

最好的方法就是順應兒童學習的發展規律，利用專業教材，生動課件，互動遊戲，引導兒童更好的利用電腦激發多領域學習的興趣和能力。