在王洛賓蒐集、整理、改編的中國民歌中，《青春舞曲》是首極快活的歌曲。無論性別，不管長幼，從民歌手到港臺歌星再到“超女”，幾乎人人都喜歡哼唱這首動感十足的歌。因為這首歌實在太著名了，有作家為王洛賓寫的傳記就起名為《青春小鳥》。 太陽下山明早依然爬上來， 花兒謝了明年還是一樣的開。 美麗小鳥飛去無影蹤， 我的青春小鳥一樣不回來。 我的青春小鳥一樣不回來。 別的那呦呦，別的那呦呦， 我的青春小鳥一樣不回來。 民歌的內容十有八九都以愛情為主，故而民歌說到底其實就是以歌唱青春為主的歌曲。青春期的思念、憂慮、焦躁、激情……無不是民歌要表現的內容。高爾基曾說：“民歌是與悲觀主義絕緣的。”歌唱青春的民歌，總要給人以膽量、希望和幻想，以期人能變得更堅強。民歌就是活人的心聲，就是民意。 由於地域不同，各地民歌的風格大為不同。新疆民歌一般都很熱烈，有舞蹈的感覺。《青春舞曲》的曲調是小調式，頗具新疆風格，適合表現奔放、開朗的情緒，很符合新疆維吾爾人的民族特徵。 《青春舞曲》的歌詞非常短小精悍，前兩句是比興：“太陽下山”和“花兒謝了”。這是兩種自然現象，它們有一個共同的特點：可以重複出現。雖然重複出現的時間不一樣，一個是明天，另一個是明年，但並列使用這兩句，突出了它們的共性。 前三句有雙關意味：“美麗小鳥飛去無影蹤”。首先，這句歌詞和前兩句形成了鮮明的對比，前面的事物都可以重複，而小鳥卻無法重複飛來。同時，又和第四句有共通之處：“青春”和“小鳥”一樣，都“不回來”了。 開篇四句非常精彩，前兩句屬於否定，相互之間既有相似之處，又有巨大差別，在審美上形成一種起伏跌宕的落差美。 四句歌詞中各有一個絕妙的動詞：“爬”、“開”、“無”、“來”，因為押韻，有一種琅琅上口之感，同時又在人們眼前豎起了一系列生動形象：太陽爬、花兒開、小鳥無、青春不來……也應和了題目中的“舞曲”，不僅旋律上有舞蹈之感，這些動詞還將這些動作表現得如舞蹈般酣暢淋漓。 “小鳥”是這首歌曲的核心詞彙。和很多民歌一樣，這首歌也使用了雙關的創作方法。也就是說，小鳥不單單指活生生的鳥兒，展開翅膀，呼啦啦飛走，留下美麗的弧線，還隱喻青春像小鳥，也長有翅膀，能飛走，再也看不見。 1939年，王洛賓蒐集到這首新疆民歌時，在歌詞上進行了很大改動。原詞中“別的那呦呦，別的那呦呦”是十個音節，“別的那”就是維吾爾語“小鳥”的意思，翻譯過來就是“小鳥呦，小鳥呦”，但卻只有六個音節，如果按照翻譯過來的漢語直接填到曲譜中，既不符合格調的要求，也失去了民歌的味道。 怎麼辦？必須對語言進行藝術加工！王洛賓靈機一動，把“別的那呦呦”變成這首歌曲的助詞襯語，十個音節全都保住了，而且還平添了一種異域風格，整體風格並不顯得割裂。 這首歌原來是舞曲，每個樂句都做反覆，上下樂句的尾音總是“3”和“6”。王洛賓把曲調連續重複的尾音及不上口的顫音去掉，突破了曲譜中的慣性重複，使音調變得甜美，既符合民族格調，又不歪曲漢語形象，使這首歌變得煥然一新。 改編後的這首歌，具有“魚咬尾”的特點，六句歌詞中有三句的前面八個字都是同一旋律：“太陽下山明早依舊”、“花兒謝了明年還是”、“我的青春小鳥一樣”；第一句與第三句旋律完全相同，第二句除前部分相同外，只有尾部不同。由於第一、二、四句都具有重複內容，則凸顯出第三句的重要：“美麗小鳥飛去無蹤影”，聽眾馬上就能從旋律上感覺出這句是重點。 這首《青春舞曲》採用“魚咬尾”的創作手法，使一、二、四句在格律上基本相似，而一、四句完全相同，第三句的格律完全不同，使這首歌有一種別緻的韻味：看似簡單之極，但卻琅琅上口，歡快明亮。一年之後，王洛賓創作了《在那遙遠的地方》，就是採用了“魚咬尾”的創作手法。可見，《青春舞曲》對於王洛賓後來的創作有深刻影響。 有人認為在一首歌中反覆重複一句歌詞沒有意義。殊不知，這也是民歌的一大特點。因為重複是民歌創作口頭性這一特徵的具體表現。《青春舞曲》中反覆重複“我的青春小鳥一樣不回來”，這種重複非但不讓人感覺到多餘，反而讓歌曲在音韻上更加流暢圓轉，表達上更加通俗明白、易唱易記、別有趣味。
在王洛賓蒐集、整理、改編的中國民歌中，《青春舞曲》是首極快活的歌曲。無論性別，不管長幼，從民歌手到港臺歌星再到“超女”，幾乎人人都喜歡哼唱這首動感十足的歌。因為這首歌實在太著名了，有作家為王洛賓寫的傳記就起名為《青春小鳥》。 太陽下山明早依然爬上來， 花兒謝了明年還是一樣的開。 美麗小鳥飛去無影蹤， 我的青春小鳥一樣不回來。 我的青春小鳥一樣不回來。 別的那呦呦，別的那呦呦， 我的青春小鳥一樣不回來。 民歌的內容十有八九都以愛情為主，故而民歌說到底其實就是以歌唱青春為主的歌曲。青春期的思念、憂慮、焦躁、激情……無不是民歌要表現的內容。高爾基曾說：“民歌是與悲觀主義絕緣的。”歌唱青春的民歌，總要給人以膽量、希望和幻想，以期人能變得更堅強。民歌就是活人的心聲，就是民意。 由於地域不同，各地民歌的風格大為不同。新疆民歌一般都很熱烈，有舞蹈的感覺。《青春舞曲》的曲調是小調式，頗具新疆風格，適合表現奔放、開朗的情緒，很符合新疆維吾爾人的民族特徵。 《青春舞曲》的歌詞非常短小精悍，前兩句是比興：“太陽下山”和“花兒謝了”。這是兩種自然現象，它們有一個共同的特點：可以重複出現。雖然重複出現的時間不一樣，一個是明天，另一個是明年，但並列使用這兩句，突出了它們的共性。 前三句有雙關意味：“美麗小鳥飛去無影蹤”。首先，這句歌詞和前兩句形成了鮮明的對比，前面的事物都可以重複，而小鳥卻無法重複飛來。同時，又和第四句有共通之處：“青春”和“小鳥”一樣，都“不回來”了。 開篇四句非常精彩，前兩句屬於否定，相互之間既有相似之處，又有巨大差別，在審美上形成一種起伏跌宕的落差美。 四句歌詞中各有一個絕妙的動詞：“爬”、“開”、“無”、“來”，因為押韻，有一種琅琅上口之感，同時又在人們眼前豎起了一系列生動形象：太陽爬、花兒開、小鳥無、青春不來……也應和了題目中的“舞曲”，不僅旋律上有舞蹈之感，這些動詞還將這些動作表現得如舞蹈般酣暢淋漓。 “小鳥”是這首歌曲的核心詞彙。和很多民歌一樣，這首歌也使用了雙關的創作方法。也就是說，小鳥不單單指活生生的鳥兒，展開翅膀，呼啦啦飛走，留下美麗的弧線，還隱喻青春像小鳥，也長有翅膀，能飛走，再也看不見。 1939年，王洛賓蒐集到這首新疆民歌時，在歌詞上進行了很大改動。原詞中“別的那呦呦，別的那呦呦”是十個音節，“別的那”就是維吾爾語“小鳥”的意思，翻譯過來就是“小鳥呦，小鳥呦”，但卻只有六個音節，如果按照翻譯過來的漢語直接填到曲譜中，既不符合格調的要求，也失去了民歌的味道。 怎麼辦？必須對語言進行藝術加工！王洛賓靈機一動，把“別的那呦呦”變成這首歌曲的助詞襯語，十個音節全都保住了，而且還平添了一種異域風格，整體風格並不顯得割裂。 這首歌原來是舞曲，每個樂句都做反覆，上下樂句的尾音總是“3”和“6”。王洛賓把曲調連續重複的尾音及不上口的顫音去掉，突破了曲譜中的慣性重複，使音調變得甜美，既符合民族格調，又不歪曲漢語形象，使這首歌變得煥然一新。 改編後的這首歌，具有“魚咬尾”的特點，六句歌詞中有三句的前面八個字都是同一旋律：“太陽下山明早依舊”、“花兒謝了明年還是”、“我的青春小鳥一樣”；第一句與第三句旋律完全相同，第二句除前部分相同外，只有尾部不同。由於第一、二、四句都具有重複內容，則凸顯出第三句的重要：“美麗小鳥飛去無蹤影”，聽眾馬上就能從旋律上感覺出這句是重點。 這首《青春舞曲》採用“魚咬尾”的創作手法，使一、二、四句在格律上基本相似，而一、四句完全相同，第三句的格律完全不同，使這首歌有一種別緻的韻味：看似簡單之極，但卻琅琅上口，歡快明亮。一年之後，王洛賓創作了《在那遙遠的地方》，就是採用了“魚咬尾”的創作手法。可見，《青春舞曲》對於王洛賓後來的創作有深刻影響。 有人認為在一首歌中反覆重複一句歌詞沒有意義。殊不知，這也是民歌的一大特點。因為重複是民歌創作口頭性這一特徵的具體表現。《青春舞曲》中反覆重複“我的青春小鳥一樣不回來”，這種重複非但不讓人感覺到多餘，反而讓歌曲在音韻上更加流暢圓轉，表達上更加通俗明白、易唱易記、別有趣味。