一年級新生有焦慮哭鬧情緒的原因，多數是因為孩子離開家長沒有了安全感；孩子到了新環境，一切都是陌生的，有一種恐懼感，因而就會有哭鬧情緒。

我孩子剛上本學校的幼兒園時，孩子總是哭鬧，小夥伴們都上課了，他還在哭鬧；送幼兒園二十多天了，天天這樣哭鬧。每次在我接孩子時，幼兒園老師總是說孩子怎麼哭怎麼鬧，當時我非常著急。想各種方法解決孩子在幼兒園哭鬧的問題，沒有成功。後來把孩子轉到一個私企幼兒園，因為幼兒園老師常常擁抱孩子，關愛孩子，並且這個幼兒園有孩子熟悉的和家裡類似的很多玩具，孩子很快適應了幼兒園的生活，再也沒有哭鬧過。

透過這件事，我知道孩子在一個陌生的環境中，只要有關愛他的人或他熟悉的東西，他就會很快能適應。所以孩子上一年級的時候，我和鄰居早就商量好，把我們兩家的孩子送到一個班裡學習，這兩個孩子從小在一塊，非常熟悉，雖然從幼兒園換到了一年級，孩子很快就適應了。

當孩子進入新環境時，家長一定讓孩子帶著他喜歡熟悉的東西，讓他心理有種安全感，最好能提前結識一年級的同學，提早有熟悉的同學，減少孩子的陌生感。提前給孩子講好學校的規則，一定儘量不讓孩子在學校做錯事，一旦老師批評了孩子，孩子就更不願意去學校了，家長要不斷地鼓勵表揚孩子在學校的表現。多和老師溝通，讓老師早早地熟悉孩子的性格脾氣，以便給孩子更多的幫助關愛，這樣能減少孩子的焦慮情緒，孩子就不會哭鬧了。

剛好我家孩子今年也剛上一年級。新生的分離焦慮不僅幼兒園小朋友會有，小學生也會有。這是很正常的。幼兒園小朋友的焦慮來自第一次跟家人的分離，而小學一年級的小朋友的焦慮大多來自對新環境的焦慮。對他們來說與父母分離已經適應了，但一年級又要離開熟悉的幼兒園熟悉的老師熟悉的小朋友，去進入到一個完全陌生的學校，一個陌生的環境。這些會讓孩子感到焦慮。表現出來就是哭鬧，不想去學校。所以啊想讓孩子儘快的適應學校生活，逮著各種機會使勁的誇學校誇老師，效果槓槓滴。順便還可以聊聊自己小時候上小學的事情，環境各種艱苦，孩子也會感到他的小學生活好很多。

昨天是兒子開始小學生活的第一天。我以為學校門口即使沒有依依不捨，總該有個不捨的眼神吧。沒想到只有乾脆的兩個字：再見，就頭也不回的奔向了學校。[期待中的戲碼根本沒有上演啊。看到人家孩子戀戀不捨，我倒是獨自傷感了。前天晚上開家長會家第一件事兒就是表現的很激動很羨慕的跟他說：哇，你們小學生好幸福哦，比幼兒園好一百倍。他問為什麼，你知道你們都上什麼課嗎，除了數學語文英語，還有你最喜歡的足球課，他一下子被吸引了很開心。我接著說還有你喜歡的科學課和國際象棋課。他有點小激動的哇一聲。說真想現在就去。

昨天早上上學的路上我又把老師一頓猛誇，我知道他擔心老師會不會很兇。跟他說你知道嗎我昨天見到了你所有的老師，他們超可愛超有趣。你們英語老師還是個歪果仁兒呢，英語說的一級棒。他說是卷頭髮嗎。當然了。他又問那些老師比笨笨豬還好。和笨笨豬老師一樣好。你一定會喜歡的。那就好。一下子放心了

昨天下午去接他，他特別高興，跟我說過的很開心，認識了一個新朋友，語文老師特別溫柔，學校的飯菜噴香，吃的飽飽的。就是足球老師有點兇，大聲吼了一個小朋友可嚇人了。回家我就跟他鬧著玩，模仿表演一下他們足球老師是怎麼兇的。先讓他演老師，我演學生，再我演老師，他演學生，誇張的表情，兩個人被彼此逗得哈哈大笑。我就說你不覺得足球老師生氣的樣子很有趣嗎？他說是啊，太有趣了。

今天早上送去學校的時候在路上又跟我說，他覺得上小學特別開心。我就說是啊，小學生下課了還可以出去玩，不像幼兒園只能呆在教室裡。幹什麼都有老師看著。小學自由啊。總之就是逮著各種機會讓他發現小學生活的好。

每個人都會不自覺的先入為主，孩子也會這樣。對陌生的環境，陌生的人，事先了解到的一些正面的自己喜歡的資訊，會讓進入到這個環境，接觸到這些人時更容易適應和融入。孩子們也會因為喜歡學校喜歡老師而喜歡上上學。