小學階段，特別是一二年級，是孩子學習習慣的養成期，小孩子在這個年齡段，心智不成熟，自制力也不夠，是需要家長的嚴格要求和督促的，這樣孩子升入高年級，不論是學習習慣，還是思維方式上都是相對要好一些的。

嚴格要求，不一定非要是嚴厲對待，題海戰術。嚴格要求，其實就是家長對孩子的陪伴和對待孩子學習的態度。

首先，學習習慣的培養，離不開家長的陪伴和督促。低年級小朋友，愛玩，磨蹭這是通病，寫作業的時候，家長在旁邊，可能會認真一點，不在旁邊，寫的可能就潦草一點。孩子的作業質量不僅是對家長責任心的考驗，更是對孩子學習態度的彰顯。小孩子都愛磨蹭，家長督促一下，孩子的小動作可能就會少一點，完成作業的時間就會短一些，所以，低年級孩子，家長的陪伴是非常重要的。

其次，目前一二年級數學，是打基礎的時候，特別是口算，這個需要孩子進行大量練習並提高速度，這個基礎打好了，孩子進入三年級進行復雜運算的時候就會輕鬆很多，正確率也能保證。這個階段，家長不去對孩子嚴格要求，等孩子進入高年級，可能就需要比別人花費更多的時間在數學的運算上。

再次，孩子的書寫，有些家長認為，孩子小，不對孩子的書寫做特別要求，導致很多孩子的字龍飛鳳舞，這個到了高年級，你再花時間去練字，不但浪費孩子的時間，也在一定程度上打擊孩子的自信心。相反，一年級開始，家長對孩子的作業，書寫，嚴格要求，在平時就養成良好的書寫習慣，兩年下來，孩子的字不說很好，也絕對差不到哪去。將來隨著年齡的增長，孩子的字也會慢慢規範，小時候嚴格要求的好處就顯現出來了。

最後，孩子的閱讀，在教育方式不斷改革的現階段，閱讀是孩子們學習的重中之重，它關係到孩子們將來不僅是語文學習，其他各個學科都需要孩子們有良好的閱讀習慣和思維方式，現在越來越多高校引入的自主招生，更多是對孩子們思考問題的能力，知識面，語言表達等多方面的考察，傳統的語文學習已經遠遠不能滿足現階段教育改革發展對學生的要求。一年級開始，讓孩子多閱讀，透過閱讀認識更多的字，從而不斷從閱讀中獲得樂趣，形成良性迴圈，愛看書的孩子和不愛看書的孩子，在三年語文開始進行作文寫作的時候，差距就顯而易見了。

都說現在學校老師甩給家長， 孩子學習都成了家長的事，但是細想想，低年級確實是需要家長的時候，這個階段，你的陪伴，你的嚴格要求都為孩子將來學習打下一個堅實的基礎，將來上了初中，上了高中，你想陪伴孩子都不需要你了，你想輔導，那些題估計你會做的也沒幾道了。

當然，不排除有些孩子，自制力特別強， 頭腦呢特別聰明，不需要督促也可以學的很好，但這真的只是別人家的孩子，咱們大部分孩子都是普通家庭的普通孩子，都需要我們對孩子進行良好的學習習慣的培養，家長的陪伴和堅持直接作用到孩子的身上，你現在的嚴格要求，就是孩子將來學習的籌碼和優勢。

生活中也有與教材相仿的計算例子：

那小呀，培養學習興趣了，學習不一定要看教材嘛，離開課本的學習孩子會比較喜歡，例如，還剩幾個角：具體不必細說。但是我要讓我的學生知道，不同的砍法，有不同的結果，讓他知道學習數學知識的重要性，日常生活裡有許多故事可以啟發孩子的數學興趣：比如，這樣學生就會把自己的許多生活經歷變成問題來討論，一道砍掉一個角，我在教學時，你還可以陪她討論數學題，切記絕不要訓斥他，干擾他思考問題。記住是和他“討論”問題，會收到好效果的。補充，經常問學生這樣的一些問題：一張四方桌子，由此可以激發他的興趣，效果就很好。這只是一個案例，做為家長？小孩子會說四減一是三，過去老人們都以為自己比孩子聰明，會很驕傲的告訴孩子還有五個角，你要動腦筋搞清出問題的實質：讓他和你一定去超市了，比如問他身上只有五十元，怎麼做計劃、買什麼東西，考一考他的計算能力了滿意答案妖嬈的魅惑′7級2009-05-27你孩子成績不好到什麼程度沒有說，不過初一的數學沒有多少內容，主要是理解能力和興趣的培養。做為家長不妨多和他交流一些有關數學方面的問題