我們小時候的玩具,幾乎都是爸爸媽媽給我們買來的,可是有時候他們不給買,不管是哭還是鬧都不行。怎麼辦呢?沒辦法,大家只好用紙疊。
記是是在二年級的時候,一部名叫《Phantom忍者》的動畫片把我們迷住了,於是天天下課就裝忍者,可是學校不讓帶玩具,我們也沒有武器,那該怎麼玩呢?這時候,喜歡看這部動畫片的高年紀同學想出了一個好主意,他用一張正方形紙就可以疊成一個飛鏢,玩得不亦樂乎。他將這種方法告訴了其它人,就這們傳來傳去,幾乎全樣都會了。於是,每個人的口袋裡至少都會裝五個飛鏢。
飛鏢製作起來很簡單,一張正方形紙,平均剪成四份,每一份先在對口處相傳,再在相對處一折,這輔助線就成了。之後,將低斜折了一下,任意一個角向後折,把另一個角包起來,就成了。
每次飛鏢一扔出去,很可能被某些同學撿跑,那怎麼辦呢?上課只好再疊,疊的入迷到連老師來了都不知道。所以,我的飛鏢全被收走了。
下課了,我到老師辦公室窗前,想著老師會不會直接扔掉,可沒想到,老師竟研究起了飛鏢。我在窗戶前偷瞄著,心裡很緊張,生怕被發現。可是,老師竟對我疊的步驟稍做修改,結果成了一個小爪子,套在手上無比好玩。
我看到後,飛奔回教室,回想起老師剛才的步驟,我試了試,果真疊出一個小爪子來。剛才那份小小的失落瞬間化為烏有。
我們小時候的玩具,幾乎都是爸爸媽媽給我們買來的,可是有時候他們不給買,不管是哭還是鬧都不行。怎麼辦呢?沒辦法,大家只好用紙疊。
記是是在二年級的時候,一部名叫《Phantom忍者》的動畫片把我們迷住了,於是天天下課就裝忍者,可是學校不讓帶玩具,我們也沒有武器,那該怎麼玩呢?這時候,喜歡看這部動畫片的高年紀同學想出了一個好主意,他用一張正方形紙就可以疊成一個飛鏢,玩得不亦樂乎。他將這種方法告訴了其它人,就這們傳來傳去,幾乎全樣都會了。於是,每個人的口袋裡至少都會裝五個飛鏢。
飛鏢製作起來很簡單,一張正方形紙,平均剪成四份,每一份先在對口處相傳,再在相對處一折,這輔助線就成了。之後,將低斜折了一下,任意一個角向後折,把另一個角包起來,就成了。
每次飛鏢一扔出去,很可能被某些同學撿跑,那怎麼辦呢?上課只好再疊,疊的入迷到連老師來了都不知道。所以,我的飛鏢全被收走了。
下課了,我到老師辦公室窗前,想著老師會不會直接扔掉,可沒想到,老師竟研究起了飛鏢。我在窗戶前偷瞄著,心裡很緊張,生怕被發現。可是,老師竟對我疊的步驟稍做修改,結果成了一個小爪子,套在手上無比好玩。
我看到後,飛奔回教室,回想起老師剛才的步驟,我試了試,果真疊出一個小爪子來。剛才那份小小的失落瞬間化為烏有。