在阿爾弗雷德阿德勒的作品《自卑與超越》中寫道：幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。阿德勒是一位影響非常大的個體心理學專家，曾經是弗洛伊德的學生。因為跟弗洛伊德發生了一些意見分歧，選擇自立門戶。

毫無疑問，這是一部偉大的著作，至今影響了一大批育兒專家，包括後來那一部影響很大的教育經典《正面管教》。阿德勒率先提出，一個人性格往往是在幼年時期成型的，大概是六歲之前。父母的言行舉止，決定著孩子性格走向，影響終身。

我們剛剛出生的時候，最需要的是兩樣東西：奶水和安全感。

很多帶過孩子的人都知道，將孩子抱在懷裡輕輕搖，孩子很快就能睡著。可如果放到床上，就像是觸動了某個機關，孩子立刻醒過來。對於安全感的需求，是人類的天性。

可我看到一些父母，任憑孩子躺在床上哭，紋絲不動，我問她：“孩子哭了你不管嗎？”她說：“這孩子只會鬧騰，哭一會兒就不哭了。”此時此刻，她說出這句話，我基本已經看到孩子悲慘的經歷了。

在我逛街的時候，看到一個五六歲的小男孩拉著媽媽的手，想要一個電動玩具。媽媽不給買，小男孩特別想要，不願意走。忽然媽媽一甩手，大吼道：“不走一個人待著去，別回家了。”然後轉身就走，加快步伐。小男孩被突然嚇到，哇地大哭，急忙跑上去，嘴裡不斷喊著“媽媽，媽媽”，媽媽說：“別叫我媽，我不是你媽。”孩子哭著說：“媽媽，我不要玩具了，媽媽，求你別拋棄我。”

作為一個路人，我感覺到了心碎。可我看著那個女人，她平靜自然，甚至有一絲洋洋得意，覺得自己的教育方式很有用。但她斷送了對於孩子最重要的東西：安全感。當孩子長大之後，進入叛逆期，會很容易跟父母拉開距離。很多家長抱怨孩子長大以後特別不像話，最好自己想一想再孩子小時候都說了什麼，做了什麼。

孩子來到這個世界，對一切都是陌生的，同時也擁有對新鮮事物的好奇。因此，接受各種挫折，磨難，是必須要有的經歷。父母作為堅強的後盾，需要鼓勵孩子勇於嘗試，面對挫折。

可我總是會看到這種場景：剛剛學會走路的孩子在草地上飛奔，忽然摔倒在地，哇哇大哭。父母走上前，大吼道：“怎麼這麼不小心？又把我剛洗的衣服弄髒了。趕緊起來，自己摔倒了還哭，活該！走，回家，別玩了。”孩子可能不懂父母在說什麼，但是感覺到了父母的憤怒情緒，以後很有可能再也不會嘗試去奔跑了。

有的家長抱怨：“我這孩子怎麼膽子這麼小？幹什麼都怕，愁死我了。褲襠里拉了屎，都不敢跟老師說，這孩子是不是精神有問題？”

孩子確實出現了嚴重的心理問題，罪魁禍首就是父母。父母的語言暴力和體罰，導致孩子心生畏懼，形成自卑心理。總覺得自己什麼事情都幹不好，什麼話都不該說。只要去做某件事情，說某句話，就得到父母的諷刺批評或者捱打。

我就是這樣一個人，膽小，自卑，性格內向。如果一個孩子健康發展，必然會活潑開朗，Sunny積極，這是天性。當孩子的生活環境有著嚴重問題，遭受來自原生家庭的影響，一輩子都會成為這個樣子，自己無力改變。

我透過讀心理學，想要改變自己的性格。可我發現，有些話我應該說，有些事我應該做。心裡明白，可是總有一種無形的力量擋住我，讓我覺得非常難受，擋住我行動的慾望。這個無形的力量，就是性格。讓我難受的感覺，就是自卑心理。

很多人註定平凡，因為父母平凡。只有極少數能夠掙脫命運的枷鎖，改變自己。但這樣的人，要麼是天才，要麼是瘋子。很可能即是天才，也是瘋子。擁有良好家庭教育的人，很容易獲得成功。他們小時候擁有充足的安全感和自信心，不論做什麼事情都能夠成就一番事業。

幸運的人，健康的童年會成為日後面對一切困難的資本。不幸的人，未來的路永遠受到童年的牽絆，難成大事。

但願，他們老了以後，能夠反省自己吧。沒有子女願意跟父母拉開距離，只有父母會搞砸與子女的關係。