一、規範語言

家長要注意在兩歲孩子面前說完整而規範的話，因為孩子具有極強的模仿能力，你的語言越規範，他的思維越清晰。語言是思維的外衣，注重語言的規範性，可以有效的提升孩子的思考力。不要用疊字的詞，比如，吃飯就說吃飯，我要上廁所，就說我要上廁所。不要用吃飯飯，拉粑粑之類的詞語。

兩歲的孩子依然是直觀思維占主導地位，所以家長的行為示範就尤為重要，要做一件事情，他很善於模仿。比如倒垃圾，你應該帶著孩子先倒一次垃圾，他就能清楚的知道這件事情該怎麼做。再比如說下棋，你要示範一次他才知道規則。

多帶孩子，跟別人交往互動，讓他參與到兒童的遊戲過程當中，在這個過程當中，家長不要過度的干預，讓他在跟別人交往的過程當中，試探別人的人際界限，瞭解自己和他人的關係，這是一種重要的體驗。

二歲的孩子，簡直就是家裡的玩偶小寵物，哪來的什麼教育呢。

以前包括現在經常見到老人帶孩子，不讓碰這不讓摸那，孩子蹣跚學步不小心摔了，趕緊上前抱起孩子氣惱的打地，佯裝憤怒說：幹嘛摔我家寶寶？！

所以，對於二三歲的孩子，最好的教育就是家長的言談舉止，最好的教育就是家庭整體的氛圍。

鑑於當今的父母普遍患有教育焦慮，不妨從這幾個方面考慮。

首先，培養孩子良好的生活習慣。孩子小的時候，養成按時作息、按時飲食的習慣的很重要。良好的生活習慣將伴隨孩子的一生。日出而作、日落而息，人也是自然的產物，對於合理的作息時間老祖宗早有研究。作息符合自然節率，是擁有良好身體的基礎。現代科學已經證明晚睡晚起、晝夜顛倒、飲食無常是各種腫瘤病症的重要成因。孩子的小的時候，既培養良好的作息習慣，身體是革命的本錢，有了好身體為基礎才能有其他的附加值。

給孩子養成良好的飲食習慣，比如吃飯時專心吃飯，不玩耍、不看電視等；不吃零食，不以零食代替正餐；夏季少食冷飲等等。中醫講究腎為先天之本、脾胃後天之源，脾胃和則疾病少，人食五穀雜糧哪有不生病，其實很多病是吃出來的。尤其現在老年病低齡化，就是飲食不節制、不合理造成的。一味地追求食物口味，於健康無益。

其次，注重孩子的心理健康。心理健康看不見、摸不著，不等於不存在。昨天有急救中心的大夫來公司給大家做急救培訓，走時跟大夫同路，聊起上午大夫送病人去大柳樹精神休養院，人滿為患，病人只得回家。以前大家都不覺得精神類疾病是啥大問題，以為一個人能吃能睡就是健康的。實則不然，擁有健康的心理才有可能獲得幸福的人生。可是我們往往把幸福簡單的定義為金錢、名譽、地位，卻忽略了幸福的本質——內心的安穩。千萬別以為孩子小啥都不懂，著名的哈洛實驗表明，嬰幼兒時期是人奠定健康心理的關鍵時期，父母的長時間分離、對孩子訴求的忽視等等都可導致孩子成年後心理扭曲甚至患上精神類疾病。對孩子的愛不是衣服、玩具和美食，而是當他玩耍時，回過頭來都能看到媽媽。

孩子小的時候，教育什麼的我認真覺得不大談得上，不如先給孩子奠定健康的基礎。身體是革命的本錢，這話一點都不糙。

這個時期最重要的是不要忽視孩子右腦潛能的激發和開發。

建議你讓孩子看繪本，也就是圖畫書。或者讓孩子多聽輕音樂，比如在jint全腦開發工具中就內建了右腦音樂。右腦音樂是極輕的音樂，可喚醒孩子右腦潛能。

科學研究發現，人的右腦在3歲前開發是黃金期，全腦在6歲前發育完成。許多人小時候都忽略了右腦的開發，比如愛因斯坦、牛頓等科學家都是右腦相當發達的。

右腦是創造腦、影象腦和記憶腦，如果家長在這個黃金時期注重開發右腦，孩子以後的創造力、記憶力都是很發達的。還可以讓孩子亂塗亂畫，也就是繪畫也能開發右腦。也可以讓孩子玩拼圖玩具等也是很好的方法。還有讓孩子看一些畫面美麗的動畫片，不要打鬥片。總之，針對右腦的特點來開發的方法是很多的，家長可以在實踐中不斷完善開發方法。