1、在哈佛，學生們除了緊張地學習，還會參加學校組織的多種藝術活動，比如音樂會、戲劇演出、舞蹈表演及各種藝術展覽等，此外，哈佛每年還會舉辦藝術節，以活躍學生的業餘生活 。這些充滿著濃厚藝術氛圍的活動不僅讓學生接受了藝術教育和薰陶，而且提高了學生的藝術修養和審美能力。

2、我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。學習中，透過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，透過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

3、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

4、下面的會員都不動不去推廣怎麼辦?第一:先想想自身因素，不要埋怨外部因素!我們心態一定要放好，因為每個人做聚來寶前期都是會出現這種情況的!第二:反省自己有沒有多點在會員群活躍，網購拿返利了和提現了有沒有多截圖到群分享!和你的老師一起帶動起群氛圍才能雙贏!如果你下面的會員看見你在會員群都是潛水的，那他們也肯定會潛水的!不要指望他們會動!第三:自己首先要多來呱呱房間學習。會員進呱呱沒有看到你，她也不會來學習。第四:爭取多上麥分享，最好爭取多當講師，這樣會員會以你為榜樣，也上麥分享，不就動起來了嗎。第五:自己一定要堅持!我都是會員數達到差不多200人的時候下面的會員才開始慢慢動了!我們不能指望自己一開始推廣了10個人，10個人

5、通知強調，要把此次開展學習活動與全域性當前工作緊密結合起來，營造學習先進、見賢思齊的濃厚氛圍，不斷將學習活動引向深入，繼續為保穩定、擴內需、促就業重大戰略部署發揮作用，推動西藏測繪事業又好又快發展，從而為西藏經濟社會發展，提供高效的測繪保障服務。

6、教學相長利用在研究和調查中發現的5種技能進行更有效更有力的教導，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供反饋和促動學習。

7、在我看來，大學本科教育嚴格說來只是基礎教育的高階階段，這一階段的學習是為孩子進入社會做好知識準備，而不是職業準備。在現實生活中，很多人大學畢業後的職業和在大學裡所學的專業風馬牛不相及。大學本科階段，最重要的是讓孩子能夠在一個有著濃郁學習氛圍的環境中，用生命中非常重要的一段時間，從容不迫的學習人生和社會的相關知識，學習科學的思維方法，提高自己認識世界的能力。而且，很多孩子都是在讀了一兩年大學以後才進一步開闊了視野，不僅更深刻的認識了世界，也重新認識了自己，發現了自己真正熱愛的專業和自己適合的職業。而這些知識和能力，不僅僅是從所學的“專業”學習中得到的，還是在聽優秀老師的講課中、在和同學之間的接觸交往中、在圖書館的閱讀中、在學校的各種活動參與中作者：嚴昌濤 出處：我的女兒在美國

8、各班的課堂秩序井然，學生學習積極性高，發言踴躍，教師教學認真，教學態度端正，課堂氛圍和諧、民主。

9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閒，書本是我真誠的夥伴。生活於善良和真誠的氛圍裡，哪兒還有不悅之理？

10、原本攢起來的學習的氛圍已被這個假期消磨殆盡了。

11、構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。學習中，透過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，透過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。