拔苗助長講的是一個宋華人看禾苗好像沒長，就一棵一棵往高拔，結果都枯死了。告訴我們做事要順其自然，不能違反事物本身的規則與發展規律，不該急於求成，否則只會把事情弄得更糟。

拔苗助長也叫揠苗助長，是一個人看到地裡的禾苗一天天不見長非常擔憂，所以想出來一個拔苗助長的辦法，卻不知道累了一天不僅白忙了，而且還害得禾苗都枯萎了。

這個故事告訴我們萬事萬物都有它自己的發展規律，我們不要去違背，而應順其自然、循序漸進，如果一味強調速成或者太過著急，反而會壞事。弟子規也告誡我們“事勿忙，忙多錯”。

拔苗助長的故事是違背禾苗生長規律的，禾苗自然生長需要Sunny、養分、時間，而宋華人的做法太急於求成，而且切斷了禾苗吸收養分的媒介，註定無法讓禾苗健康茁壯成長。

同樣，在我們學習和生活中，也要紮紮實實去積累經驗，任何事情都不是一蹴而就的，一點一滴積累才能獲得最後的成功。現在有不少天才少年，幾歲就考上了大學，但是生活自理能力卻較差，也算是一種拔苗助長的現象。

在城市建設方面，也存在一些拔苗助長現象，比如為了爭取到一些指標或名額，往往把大部分資源集中在一兩個重點市，忽視了各地區協調發展的策略。

揠苗助長的典故是，一個人嫌自己的莊家長得慢，性急地去把剛露土的秧苗拔高一截，認為節省了秧苗生長期，自認為做了一件非常聰明的事。實則沒多久秧苗就都死了！

這件事非常貼切地用在那些，望子成龍的父母們身上，讓孩子在非力所能及的年齡裡，承擔或學習一些東西，自認為以後會有非同一般的前程，結果前途被搞得一塌糊塗！

當年我家的鄰居老李，上進心極強，在廠裡工作，總有種大材小用生不逢時的感覺。一心想好好培養兒子！

兒子4歲時，他就不辭辛苦地，天天揹著去讀學前班。學前班都是有年齡要求的，不知他是怎麼送進去的！估計他一定是跟老師解釋，兒子是屬於神童那類的孩子。

一次那孩子指著洗衣機上注水的注字讀＂注‘’，我連忙說了句：＂小冬，你好聰明啊，這麼小都認字了‘’！被他爸爸聽見，連忙從屋裡跑出來：

＂快，把洗衣機上的字都念給阿姨聽聽‘’！果不其然，孩子確實厲害，洗衣機上的大小字等全部讀完，只有一個不認識。老李得意之情溢於言表！

孩子將將5歲，就連忙送去讀了一年級。上語文課時，老師剛寫出一個字，他就會在下面讀出來，開學之初把其他同學甩出去一截。

但說起課堂紀律那就沒法提了！畢竟年齡太小，自控能力極差。課堂上說離開座位就離開。把本子撕了疊飛機，滿教室飛。老師制止能消停一會兒。由於懵懂的年齡，做出的事，老師再三強調也無濟於事，久之便養成了一些散漫的壞習慣！

數學從一到一百數起來順溜至極，一到學加減法時一臉的懵圈。老師曾勸其父令他退學晚一年再讀，老李內心非常不服氣！認為老師水平不行。

等到讀三年級時，孩子的各項成績都一塌糊塗！而且養成了很多不好的學習習慣！上課不注意聽講，不遵守課堂紀律，自覺學習能力極差！最終在班裡一直是落後的差生。

再後來初中混出來，讀了個成人大專。而後混跡社會，也是東一榔頭西一棒槌，打過工，自己也開店單幹過，很少有將一份工作幹得出色過。後來聽說在家裡專門炒股……成效如何不得而知。

揠苗助長指的是孩子資質平平，但總想將其當天才來培養。這種思維的家長，自己遭罪事小，往往把孩子給禍害得夠嗆！

應該承認，大多數孩子的生長髮育都在正常值範圍內。做為家長不要按著自己的意願去塑造孩子。上學初期，就是養成良好的學習習慣，才是最為重要的！當他把學習當成是自己應該或必須做的事，家長的教育就算成功了！

當然確實有些天才孩子，他們在某一方面知識，認知得非常早，培養潛力大，那家長就真的需要早期培養，或許今後會成為國家的棟樑之材！

但是做為一切都比較大眾化的孩子，在沒有發現他的過人之處前，父母們還是以一顆平常心對待吧，不要給孩子過多的壓力，尤其不能揠苗助長！