如果已經是初三下半學期了，要迎頭趕上除了是心理原因外要真正做到追上並超越，基本就兩種可能。一是孩子突然醒悟了，給自己設定目標了，並且接下去這段時間那是死拼了；第二種是找他老師或教學機構，幫他測試一下看他到底知識點出在哪裡的問題上，然後讓老師定製計劃，一個一個突破薄弱的知識點，相應的，也需要家長和老師相互配合。

現在是4月份了，孩子上初三，意味著馬上就要中考了，還有70多天吧。你說孩子的數學成績一直很差，首先不知道你說的很差，到底是一個什麼樣子的分數和年級排名情況。

那麼現在這個時間點了，數學成績還有機會衝上來嗎？還有機會逆襲嗎？當然有，但是看孩子自己想不想學，肯不肯吃苦，願不願意脫一層皮了。

如果孩子自己突然想學，像開掛了一樣，那麼此事就成了一大半。如果孩子自己不當回事，自己懶散，那一切等於白說，沒有意義。

那麼到底有沒有機會在兩個月的時間裡突飛猛進？只要你想，就一定可以，我就曾經講過兩個經典的例子。

一個是在我們讀書那個年代，一個同學，考前三個月，成績真的突飛猛進，然後以年級前十的成績，透過篩選獲得考中專的名額，最後考上了中專。真不知道為什麼他突然醒悟，然後確定目標一定要考上中專。那時候啊，初中班級裡的尖子生，都是去考中專了。說多了都是淚啊。

還有一個例子，就是我前面有兩個的，孩子在縣城裡讀書念中學，但是調皮搗蛋，經常爬圍牆出去玩電遊。有一天晚上，寢室裡熄燈了，他又和往常一樣溜出去，爬圍牆去打電遊。但是沒有多久，他灰溜溜的回來，一聲不吭，矇頭大睡，然後第二天開始奮發讀書。結果當然大家都猜到了。最後大家才知道，那天晚上發生了什麼事情。原來他爬圍牆出去的時候，看到一個黑影蹲在牆角，是他的老父親從家裡給他送生活費過來，因為太晚沒有回去的中巴，但是又捨不得花錢去住旅店，選擇在牆角蹲一宿。孩子此刻，被激動了。

所以，只要孩子自己想學，肯學，哪個時候都不晚。

你在問題的描述裡問，有沒有好的輔導機構？每太明白你是什麼意思。如果孩子自己不想學，你就是請天下第一數學老師來給孩子輔導，也是徒勞的。所以，別指望輔導機構，應該指望孩子自己。

關於初三數學怎麼複習的問題，方老師此時不想多講了，而且很多的文章裡也經常有講到。其實怎麼複習，怎麼做，大家都懂，關鍵是我們怎麼去做，怎麼去堅持的問題，關鍵是孩子自己的問題了。

如因孩子貪玩等導致所有學科成績都不理想，那我們不妨換一下思維，條條大路通羅馬、行行出狀元。

如孩子其他學科成績都很理想僅因偏科致使數學成績一般，不妨從以下幾點做起：

一、樹立信心、永不言棄

理想是動力，14、15歲的孩子就應有捨我其誰的霸氣，每當懊惱、疲憊不想學時，應想到我其它學科都是優秀的，僅是數學稍差一點但比別人還強很多，其他學科我都能學得很棒，數學有什麼！想到自己的理想，就會化為一種動力。

二、緊跟老師，步步為營

上課認真聽課，課下不明白及時問清，弄清來龍去脈，形成體系，不要單打獨鬥，因老師對高頻考點把握、考試資訊等是學生無法比擬的。

三、時間傾斜

雖只有70多天，時間有限，但不能搞平均主義，要向數學傾斜並且與中考時間同步（如中考是上午8：00——10：00）那就在此時間做數學。

四、注重基礎、捨棄難題

中考試題基礎題、得分題和拔高題都是按一定比例而出，所以要注重基礎保證應得分盡得，對於拔高題適當捨棄，留下時間和心情提高基礎題，這也是提高。

五、要搞“題海戰術”

題海戰術不是無選擇無目的的亂題，而是做精品中考模擬題，做後認真查詢錯誤原因、整理到錯題本、舉一反三、觸類旁通，做到一題多解、多解歸一，保證題不二錯。絕不能只看書不動筆。

六、培養答題規律

根據中考電腦閱卷要點，平時考試模擬中考，答卷規範、書寫工整，要注意正確坐勢、用筆（中性）、演算紙運用等細節，形成自己答卷規律。