我是一名中學英語教師。

您所說的口音不標準，以及所舉的例子，學習英語會更困難嗎？

我認為，口音不標準，學習英語的難度不會加大！

首先，口音即語音，只是英語學習當中的一部分。英語的學習，其內容包括語音，詞彙，語法和書面表達技巧，其能力方面，包括聽，說，讀，寫，譯。由此可見，語音只是英語學習當中的一部分內容。口音不標準，只會在其用英語口語表達時，由於發音不清楚，影響聽者的吸收和理解，聽起來，理解起來比較困難。對他本人並沒明顯的影響，而且他本人會認為自己的發音是對的。

其次，英語的語音因素很多，上述的音素只是其中的一部分。漢語拼音由聲母和韻母構成。上述你列舉的都是聲母，都是子音，涉及到舌的位置，氣流的阻擋，但只是許許多多音素當中的一部分，這些音素不正確，不代表所有的英語音素不正確。

最後，英語的語音，除了單詞短語的發音，還包括句子與篇章的發音，除了基本的發音，英語還有是去爆破，省音，連讀等讀音技巧，所以口音不標準，只是方言的一小部分，對學習者本身沒有太大影響，仍然只對聽者產生一定的影響！

同時，英語學習者的口音可以通過後天的學習改進和完善。

綜上所述，一個人的口音不標準，對英語學習的影響不大，也不會加大英語學習的難度！

謝謝邀請！首先，我對“口音不標準”提出我的看法，人類語言的發音本來就沒有“標準”與“不標準”區分的，以漢語來說，方言是遠古部族文化圈的發音習慣，原始部族結束，國家建立後，語言習慣不會因此而改變，官方使用的語言被老百姓戲稱為“官話”、“官腔”，封建社會及之前的歷史，很少推行“官話”，因為每個朝代的“官話”因建都的地點不同而不同，科舉制度考試也只重視書面語——文字功底。當然，不推廣官話，一是歷史條件限制，二是學官話的都是文化人，因為文化人與外界交流機會多。語言的統一是建立大國的需要，統一就要有“標準”，我們現在的標準就是“普通話”，普通話不是天上掉下來的，還要依據部分方言來規定，所以說方言沒什麼“口音不標準”的概念。

其次，我要回答您方言發音zh、ch、sh與z、c、s不容易區分對學習英語的影響，可以說肯定有影響，漢語與英語雖然是兩種不同的文字，但文字都是有讀音的，讀音就要講究發音習慣。有人認為只有我們中國有方言，英國和其他國家沒有，這種認識錯了，因為遠古時代各國各民族都有自己的文化圈方言區，國家統一也要推行他們的“普通話”，在語言訓練過程中，他們也要克服發音習慣。

好了，囉嗦這些，大家該知道發音習慣對學習“標準話”有多大影響吧？再打一個比方，一個沒有經正規訓練會開車的人，和一個不會開車的人去學習拿駕照，哪個人會困難些？大家都會說會開車的人更困難，因為他需要糾正很多錯誤操作。

關於人類語言是怎麼來的，文字是怎麼來的，大家可以百度《中國姓氏研究報告》看看。

有人不會捲舌，不但會影響說話，還會影響到學外語時捲舌音。這個不是開玩笑，因為外華人也會有語言障礙。發音不準，發音困難，口吃等也是常見的現象。

所以平翹舌不分的人，都羨慕那些腦子裡有專門一個晶片，來處理zh ch sh r和z c s發音的人。

平翹舌糾正比較簡單：

1.首先要分清哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音，這可能會受到原有語言習慣的影響，比如地區方言習慣。

2.控制不住舌頭？這個一定要想辦法控制，平舌位置過高發音類似於翹舌。這種情況就要多練習平舌發音，加之口部操，增強自己對舌頭的控制力。

3.翹舌位置不夠，發音接近平舌。解決辦法也是一樣，練習口部操並且多進行翹舌音的練習。

4、舌頭說：“找到正確的發音姿勢，就能掌握好平翹舌發音”做好舌尖後阻，你就可以掌握翹舌音了。做好舌尖前阻，你就可以掌握平舌音了。

如果實在討厭這些學術名詞，那麼對著鏡子觀察體驗正確的舌尖發音位置，逐漸練習即可。