現在市面上的補習班有很多，有的有效果。我覺得好的補習班一個他要有專業的課程，第二個他要有很好的口碑，第三個他的學習氛圍要濃厚。漢中市貝爾安親老字號，口碑也很好。因為很多家長和孩子反映上半年學習沒有到位特別開展了暑期強化課程，讓孩子在雙師課程的幫助下強化補習，對上半年的知識進行查漏補缺。

1、補習班沒有什麼有用或沒用，因為主角是孩子。

2、孩子學習意願強烈，補一下薄弱點，會有效果。孩子學習意願不強烈，再好的老師，再貴的補習班也沒用。

3、針對性的補習會更好。

什麼樣的補習班才有用？問題我來談一談。

孩子出現學習方面的問題，有很多種，不是所有的孩子出現了問題之後送到補習班就萬事大吉了，這個問題要具體分析，具體看待。有的孩子就算你送了補習班，也是沒有作用，或者適得其反的。如果說送，那不同的孩子要送不同的補習班。

如果說目前孩子的學習成績還比較不錯，有精力，也比較願意去學習。孩子在小學畢業之後，可以選擇一些我們自學起來比較困難的科目，比如說數學預科班，讓孩子提前參加預習，因為現在上了初中以後由小學的三門功課，變到初中七門功課，在每一科的課時時間安排上都比較緊湊，有一些科目安排的課時沒有那麼多，但是需要掌握的知識點還很多，有的孩子吸收的快，老師的進度就快，有的班級孩子吸收的比較慢，那麼有的知識點老師就來不及去講，那麼這個時候如果你參加了這些科目的預習班，然後再來學習，你就能夠得心應手，給其他的一些你比較薄弱的科目，騰出一些時間。因為初中七門科目，如果你某一門科目就是瘸腿的話，很影響整體的成績。

因為我本人接觸數學科目比較多，我們就拿數學來打比方，如果孩子在計算能力方面有些欠缺，那麼沒有必要去參加專門數學的補習班完全可以在家買一本口算題卡，每天規定一定的時間來練習。練完之後馬上根據答案判出哪些是錯誤的，錯在哪裡？下次遇到這樣的問題，再多注意，每天抽出一定的時間，一定的量來做這個的專項訓練。比如每天給自己規定十道題的計算，那麼一定要做對十道題，如果第一次有三道沒有做對，那麼判完之後要再補上三道，每天固定好十道的量。一週或者是連續十天沒有錯誤，那麼這一項訓練就可以不用練了，比如說你現在練的是分數的加減法，你可以專門練這一項，過一段時間你再練練分數的乘除法，最後把每一項專項訓練完之後，再綜合的訓練，把各種加減乘除都混合在一起，再來十道這樣的專項訓練，如此反覆。直到連續十天都對為止。

學過的課程，幫孩子捋一下，看看孩子經常出錯的問題，在哪些知識點可以專門找老師？或者是其他的渠道就找這一知識點方面的練習去講解。都有針對性的解決問題，我不建議上那種大的補習班，最好是小規模的老師，能關注到個人，看看他這方面有沒有解決？像我剛才第一個型別，裡面說的學得比較好的孩子，提前學一些科目的，這樣的預習的預科班可以找一些三二十個人的，這樣的大班去上，沒有必要說去找這樣的一對一，或者是小班來上。

英語科目是要多記多練的。也沒有必要去選一對一的小班去浪費資源。

需要記憶的多和孩子反覆記憶，不是理解不了那種沒有必要選擇補習班。

針對於不同的人群，不同的科目，我們不能一概而論，針對不同的科目來選擇不同的班別，家長一定要多參與孩子的學習，我說的參與不是說，盯著孩子寫作業。就是要關注孩子的一個學習狀態，知道它哪部分掌握的不太牢固，經常多問一下孩子，做到心中有數嗯，千萬不能說把孩子送到別的地方去，或者是交給某一個人，自己就啥心都不操了，這種做法是萬萬不可的。

是去補習班和孩子溝通好，有的孩子去了補習班也是睡大覺，不主動的去學習，這樣的更浪費了時間，也浪費了金錢。不能是家長的一廂情願，學習的主力還是在孩子身上，必須也孩子也有這個意願，然後家長再來選擇補習班。有的補習班老師顧及不了那麼多，也許他的生源也不愁，不管你的孩子來了怎麼樣，他只要把錢收了，其他他都不會花費精力在上面。