語文是一門概括面廣泛，涉及面無限的學科，語文知識學習的程度直接影響其他學科的學習，所以，語文是必須學好的！初中語文是在小學語文基礎知識掌握牢固的前提下繼續加深的，初中語文不能僅僅侷限在課本知識的掌握上了，必須加大課外閱讀量，結合課文內容有針對性的多讀經典小說，名作名篇，還有優秀作文，只有多讀多記多寫，才能提高欣賞理解和寫作水平，頭腦裡積累的知識越豐富，理解力越強，才能運用到學習語文的方法上，日積月累才能提高語文學習水平，寫作能力自然提高，同時，你會發現，對其他學科的學習也起到了很大的促進作用，所以，博覽群書，囫圇吞棗的讀，粗讀，細讀，直到精讀，你會愛上閱讀，你會愛上學習語文，最後你會發現，你能輕鬆應對語文學習了！

語文學習的最終目的是為了更好的理解與寫作，並具備一定的分析能力。所以，只有大量的閱讀積累，博覽群書，才能厚積而薄發，另外要多練習各種題材的寫作，可以先嚐試改寫，仿寫，命題寫，自命題寫等多種形式提高寫作能力，一般初二學生的語文丟分主要在閱讀與寫作方面，如果基礎太薄弱，就要注重基礎複習。

休假回來，我開始了初二的物理教學，和辦公室的初二語文老師學習了不少。

語文的字詞是需要用功的。除此之外多讀，多背。

作文在120分的試卷中佔50分，作文提升是關鍵。

如何提升作文水平:拿起筆來有話說是前提，其次，多學習寫作套路，按老師的套路（如:豬肚豹尾，分三段，結尾感情昇華……等等）來寫，最次也是中等偏上的成績。

你能反思自己存在的問題，並尋求解決方法，這樣的你肯定會走出困境，提升自己的。

加油!

謝謝您！初二語文一直在及格綫徘徊，語文分數的提升不像其它科目，使一把勁說不定半年都可以學好，語文分數的提升是長期的積累，首先要多讀書，讀書的同時記下好詞，好句，好的篇段，並且要學習應用，凡是讀書多的學生寫作文沒問題，作文和閱讀能拉開分數的擋次，這一項最少要沾50多分，再把字，詞，句這些基本的東西弄會，弄懂，會用，我古計孩子的語文成績會提高的！

初中語文《課程標準》對語文學業要求語文學習包含識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面：

1、識字與寫字的考查涉及識字、寫字和常用字詞運用三個方面，這是需要下功夫的，注意平時的積累，語文課上學習的生字不僅要認識、會寫，還要理解其意思、並會造句和運用。

2、閱讀以考查精讀能力為主，具體考查詞句理解、要點概括、文意把握、作品感受、內容探究等方面的能力，這方面要注意平時多注意閱讀理解方面的訓練，常說“書讀百遍，其義自見”，增加閱讀量，教師範讀和教師指導下的學生朗讀是提高學生閱讀能力的主要途徑。語文教師有表情的範讀能把抽象的文字變成形象的語言並透過語氣的輕重緩急，語調的強弱高低，節奏的長短快慢，將課文所表現的愛憎感情直接傳遞給學生，把學生帶到課文所創設的意境中去。主要是情感培養，感受大自然的美、達到從語言的準確性、合理性、審美性等方面體會語言之魅力，提高學生鑑賞作品的能力。

3、寫作主要考查在創造性表述過程中運用語言文字表達真情實感的能力。平時注意多積累作文素材，摘抄好詞、好句、好段，多讀範文。堅持寫日記、寫讀後感，可先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；後“創造”，寫出新穎別緻的文章。

4、口語交際著重考查學生在具體情境中傾聽、表達和應對的能力，實際就是聽、說能力，關鍵是交流，要平時在生活中多和人交流，在交流中逐步提高，交流表達是需要群體中培養的。

5、綜合性學習考查涉及語文知識與能力的綜合運用，包括語文課程與其他課程的融通、書本學習與實踐活動的結合等等，平時要蒐集、提取各類材料的資訊，在語文實踐活動中探索人文思想、人生價值和時代精神，這也是需要長期積累的。

總之，語文學習，就是要從“聽、說、讀、寫”各方面抓起，功在平時的積累，循序漸進，從閱讀入手，讀好文、賞其妙、悟其法，提升自己的語文水平。