我家寶寶才14個月，還沒有到幼兒園那個階段。

我就舉我閨蜜的孩子的例子吧，他今年剛好幼兒園畢業，幼升小。

我閨蜜家有一個房間專門是給孩子玩耍的，地上鋪著漂亮的地墊。旁邊放了很多書，牆上也貼了很多掛圖。

還沒有上學的時候，她就給孩子看識字卡片，看繪本。

我每次見到她家孩子就特別喜歡，不僅人帥，還特別懂禮貌。

不像別家孩子特別鬧，我老公親戚的孩子到我家，經常是零食拆一堆；為了搶自己喜歡看的動畫片，各種哭，各種鬧；看到自己喜歡的東西，非要據為己有。

從閨蜜兒子身上，我發現閱讀習慣，對一個人的影響真的是潛移默化的。

主要體現在這幾方面：

1.有教養

他到我家，從來不亂翻東西，我跟他媽媽聊天，他都是自己在一邊玩，有什麼需求再跟他媽媽提出來。

2.學習很自覺

小小年紀就表現出自律的一面，閨蜜是英語專業的，他兒子也特別喜歡學英語。自己點讀自己學，現在發音很標準，比我閨蜜發音好。而且他還會跟閨蜜進行日常對話。

3.愛閱讀的孩子真的很省心

閱讀真的要從小培養，別以為等長大了再說。

到了小學，很多家長都抱怨自己的孩子不愛學習，愛打遊戲，其實都是因為從小沒有養成看書的習慣。

比如你整天玩手機，突然有人讓你不要玩了，多看書，你自己也覺得辦不到。養成一個好習慣很難，放棄一個壞習慣更難。

孩子就是一張白紙，越小養成好習慣，大了就越輕鬆，不需要你整天嘮叨。

愛閱讀的孩子，就是一臺自動發動機，就拿我閨蜜的孩子來說，他對數學也很感興趣，100以內的加減法早就會了。閨蜜說，她兒子經常是在她不知道的情況下，這個也會了，那個也會了。

人與人的差別真的挺大的，我老公的表姐到我家，還建議我多給孩子看電視，這樣孩子說話就會更早，我當時在心裡只能呵呵了。

綜上所述，從小培養孩子的閱讀習慣，在以後教育子女的道路上，你可以省心很多。

你好，我是一個90後追夢的幼教人。

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。

想回答這也問題也源於4月閱讀月組織班級開展了一個活動《21天悅聽有聲朗讀》打卡。這個活動雖然結束了，但在孩子們熱情擁護下我們的活動依然繼續升級為《100天悅聽有聲朗讀》打卡。在這次的活動中孩子們主動式學習、堅持的品質讓我很欣喜。可能對於有些孩子或家長來說，這個閱讀活動期初只是一個任務，當我們沒有閱讀習慣時，前期就是要求，但在這個過程中我能感受到這種要求在發生變化，一開始被動式的要求到現在孩子們主動式的要求，這是一個完全的質變。

我們都在說閱讀很重要，閱讀能力是孩子最重要的語言素養，無論是語感還是御用能力都是透過大量的閱讀實踐活動養成的。閱讀習慣的養成需要兩個條件才能發展起來：一是持續性和連貫性，二是閱讀量的累計。

閱讀能力決定這孩子的學習能力。

請記住，孩子的學習越困難，她在學習中遇到的似乎無法克服的障礙就越多，他就應當閱讀。不要靠補課，而要靠閱讀、閱讀、閱讀——也正是這一點在“學習困難”學生的腦力勞動中起著決定性的作用。

一個閱讀能力不好的學生，就是一個潛在的“差生”，如果在小學離沒有教孩子閱讀，他日後在學習中會遇到無法克服的困難。

來自孩子心中閱讀的好處：

今天帶班時在同孩子（大班）談到為什麼要閱讀，孩子的答案也讓我震驚，孩子們異口同聲的說出我們朗讀打卡的開頭語：“閱讀使我快樂，給我能量，願我的文字給你送去溫暖和力量”，有的孩子還說閱讀讓我變得更聰明、閱讀讓我長大後可以給我的小孩講故事（來自一位小男生所說）、、、、

我想告訴孩子們的是閱讀給我們帶來的好處遠遠不止這些，閱讀能讓你變得更強大、更自信，也會幫你解決很多你解決不了的問題、、、、

書中真的有黃金屋、真的有顏如玉。