我家孩子在3歲時發現說話不清楚，我發現孩子的舌頭伸不出來，就是舌頭下面的筋的問題，帶孩子去醫院用刀把筋隔開，慢慢恢復就好了，現在都17了，一點問題都沒有了。

不要急，慢慢來！當然，家長要用標準的普通話，多跟孩子溝通交流，比如說經常給孩子念一些故事文章等等。不要著急，先讓孩子去說，到一定的階段他自然就好了。

在外工作一整天，只要回家聽著孩子聲音，就算工作再累再苦也值得，多煩惱的事情都會九霄雲散！

從牙牙學語是寶貝的語言發展的重要過程，有驚喜也會有驚嚇。因為，並不是所有的孩子說話都是那麼順利，很多父母都有為孩子語言問題而煩惱的經歷。

有位媽媽說：

“寶貝下半年就上幼兒園了，可是她仍然吐字不清晰，發音也不標準。入園之前，幼兒園的園長和老師都善意的提醒過，孩子語言如果出了問題，很可能會影響日常生活質量，面臨的最直接的問題就是，老師聽不懂他的話，不明白她的需求該怎麼辦？小朋友聽不懂他的話，怎麼和他玩耍溝通，怎麼交朋友？

所有寶寶學說話的初期，都會經歷一個發音不準到逐漸改進的過程，寶寶們語言發音不準常見的現象有哪些呢？

1、發音時韻母遺漏，或者介韻母遺漏，一般出現在聲母和複合韻母的拼讀中

2、g、k容易混淆，n、l容易混淆，d、t容易混淆

3、整體認讀音節混淆，zhi chi shi 與zi ci si經常讀混

4、聲母單獨發音準確，與韻母結合出錯，如ru會讀成lu

5、發i時會把嘴巴閉上發成m，且嘴巴咬得特別緊

6、發p、t音時，氣息太弱，或根本沒有氣流，把“怕怕”讀成輕聲

7、孩子喜歡把f念成b

8、diao發成dao，i容易漏掉

9、糾正過的發音，很快變回原來錯誤的讀音。

10、音節出錯，二聲和三聲調值不足，很多疊字片語發音時，都發成一個音調。

11、z、c、s、t的發音過程中，舌尖發音位置不對。

每個寶寶的語言發育有快有慢，能力有高有低，但基本都會逐漸趨於正常，經歷一個發音不準的過程是一個普遍現象，如何度順利度過這個時期，關鍵在於父母如何引導。

孩子發音不清楚，首先要找準原因。舌、唇、下頜、軟顎、喉是構音的主要器官，當其運動功能受損時，即出現構音障礙。再者就是孩子的氣息，尤其肺活量的訓練，這就需要大量的活動量，持之以恆提高孩子的肺活量。訓練方向：1、舌運動功能訓練2、唇運動功能訓練3、下頜運動功能訓練4、軟顎的訓練5 、喉部的訓練6、肺活量的訓練

當他們發聲時，要立刻與其對話和應答。即使說不成句，也應點頭示意，反覆教他，啟發他想要表達的話語。要多表揚或誇獎，避免過多的批評和指責，讓他們樹立學說話的信心。利用他們的各種要求和慾望，鼓勵他們發聲的積極性。唱歌對於發聲活動很有好處，它不但有助於形成言語呼吸，增加其長度，加大發聲的力度，而且有助於兒童學會變換自己的嗓音。對孩子的早期培養訓練，要有針對性，更要持之以恆，語言的矯治和訓練是長期而艱苦的，父母要有極大的耐心和毅力，只有這樣才能收穫一個健康的寶寶。。

大家好！我是一名語言康復老師，從事語言康復工作18年了。

這位家長的描述，在實踐中非常普遍。譬如孩子把g k開頭的字音發出d t開頭的字音，zhi chi shi和z c s開頭的字音混淆。這些都是非常常見的發音問題和型別，也非常容易矯正。

首先，我要負責任的說明一下，孩子發音不準和舌繫帶那有任何關係。做舌繫帶手術不會有任何作用，完全就是浪費時間和金錢。

其次，根據這位家長的描述，孩子的發音問題很多，這種情況就必須找專業語言康復老師給孩子訓練了。根據我的經驗，如果孩子配合，這些發音不準，15天左右就可以完全康復了。

最後，我想說明一下，發音不準是一種語言障礙，不是生理障礙，去醫院沒有任何作用。