安全型依戀、焦慮一回避型依戀、焦慮一反抗型依戀。

1、安全依戀的幼兒當母親在場的時候急於探索遊戲室。但母親離去時表現出不安。當母親回來時，幼兒會主動發起與母親的互動，尋求與母親的身體接觸，很快從不安中平靜下來，接著開始探索行為。對陌生人表現出不同程度的警覺與怕生，但有時也能試圖接近並向陌生人表示友好。

2、焦慮一回避型依戀的幼兒和母親進入遊戲室後立即開始玩耍，沒有注意或很少注意到母親的離去，在母親離去後仍能繼續玩耍。母親回來時，表現出對母親的迴避行為，不注視母親，而是尋找玩具。對待陌生人甚至比對待母親的迴避還少一些。

3、焦慮一反抗型不安全依戀的幼兒一進入遊戲室就表現出“痛苦”，對新奇環境相對沒有興趣。整個過程都擔心著母親的去向，母親離開後十分沮喪，母親回來時表現出矛盾行為，即尋求接觸與接觸抗拒，不容易平靜下來，整個過程都表現出不安和痛苦。對陌生人不主動接近，社會適應上表現消極。擴充套件資料繼Bowlby提出依戀理論之後，以美國心理學家MaryAinsworth為代表，依戀研究進入了一個新階段。透過精心的家庭和實驗室觀察，Anisworth(1975)等人發明了著名的陌生情境測驗法來測量幼兒與母親之間的依戀關係。透過對多個樣本的分析，探討了影響母子依戀質量的因素，並根據陌生情境下幼兒與母親分離與重聚時以及陌生人在場時的表現，將幼兒的依戀型別劃分為典型的三類:安全型依戀、焦慮一回避型依戀、焦慮一反抗型依戀。安全依戀的幼兒當母親在場的時候急於探索遊戲室。但母親離去時表現出不安。當母親回來時，幼兒會主動發起與母親的互動，尋求與母親的身體接觸，很快從不安中平靜下來，接著開始探索行為。對陌生人表現出不同程度的警覺與怕生，但有時也能試圖接近並向陌生人表示友好。焦慮一回避型依戀的幼兒和母親進入遊戲室後立即開始玩耍，沒有注意或很少注意到母親的離去，在母親離去後仍能繼續玩耍。母親回來時，表現出對母親的迴避行為，不注視母親，而是尋找玩具。對待陌生人甚至比對待母親的迴避還少一些。焦慮一反抗型不安全依戀的幼兒一進入遊戲室就表現出“痛苦”，對新奇環境相對沒有興趣。整個過程都擔心著母親的去向，母親離開後十分沮喪，母親回來時表現出矛盾行為，即尋求接觸與接觸抗拒，不容易平靜下來，整個過程都表現出不安和痛苦。對陌生人不主動接近，社會適應上表現消極。參考資料

安全型依戀、焦慮一回避型依戀、焦慮一反抗型依戀。

1、安全依戀的幼兒當母親在場的時候急於探索遊戲室。但母親離去時表現出不安。當母親回來時，幼兒會主動發起與母親的互動，尋求與母親的身體接觸，很快從不安中平靜下來，接著開始探索行為。對陌生人表現出不同程度的警覺與怕生，但有時也能試圖接近並向陌生人表示友好。

2、焦慮一回避型依戀的幼兒和母親進入遊戲室後立即開始玩耍，沒有注意或很少注意到母親的離去，在母親離去後仍能繼續玩耍。母親回來時，表現出對母親的迴避行為，不注視母親，而是尋找玩具。對待陌生人甚至比對待母親的迴避還少一些。

3、焦慮一反抗型不安全依戀的幼兒一進入遊戲室就表現出“痛苦”，對新奇環境相對沒有興趣。整個過程都擔心著母親的去向，母親離開後十分沮喪，母親回來時表現出矛盾行為，即尋求接觸與接觸抗拒，不容易平靜下來，整個過程都表現出不安和痛苦。對陌生人不主動接近，社會適應上表現消極。擴充套件資料繼Bowlby提出依戀理論之後，以美國心理學家MaryAinsworth為代表，依戀研究進入了一個新階段。透過精心的家庭和實驗室觀察，Anisworth(1975)等人發明了著名的陌生情境測驗法來測量幼兒與母親之間的依戀關係。透過對多個樣本的分析，探討了影響母子依戀質量的因素，並根據陌生情境下幼兒與母親分離與重聚時以及陌生人在場時的表現，將幼兒的依戀型別劃分為典型的三類:安全型依戀、焦慮一回避型依戀、焦慮一反抗型依戀。安全依戀的幼兒當母親在場的時候急於探索遊戲室。但母親離去時表現出不安。當母親回來時，幼兒會主動發起與母親的互動，尋求與母親的身體接觸，很快從不安中平靜下來，接著開始探索行為。對陌生人表現出不同程度的警覺與怕生，但有時也能試圖接近並向陌生人表示友好。焦慮一回避型依戀的幼兒和母親進入遊戲室後立即開始玩耍，沒有注意或很少注意到母親的離去，在母親離去後仍能繼續玩耍。母親回來時，表現出對母親的迴避行為，不注視母親，而是尋找玩具。對待陌生人甚至比對待母親的迴避還少一些。焦慮一反抗型不安全依戀的幼兒一進入遊戲室就表現出“痛苦”，對新奇環境相對沒有興趣。整個過程都擔心著母親的去向，母親離開後十分沮喪，母親回來時表現出矛盾行為，即尋求接觸與接觸抗拒，不容易平靜下來，整個過程都表現出不安和痛苦。對陌生人不主動接近，社會適應上表現消極。參考資料