3-4歲寶寶開始變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。對這個時期的幼兒來講，他們接觸到的任何物件都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園裡的動物、鞦韆等，都可以成為他們交談的物件。例如，他們會對飄走的雲彩招手說：“請再來玩/會對被雨淋溼的童車同情他說：“你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?”這就是幼兒心理最突出的特點。到了4歲，幼兒的話題會更多，他們會交換看電視節目的感受，並會互相誇耀：“我坐過碰碰車。”“爸爸給我買了把衝鋒槍。”他們之間可談的話題越來越多。
3-4歲的寶寶是一個充滿好奇心的小傢伙，他們對於任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此，家長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候，不妨讓小孩擴散思維，多看不同方面的圖書。3-4歲寶寶閱讀的圖書，目的在於發掘寶寶興趣，而並非真正希望寶寶學到點什麼。所以選圖書不必過分在意學科，只要難度適合，而寶寶又喜歡閱讀的書，那麼可以放心地給寶寶閱讀了。
下面我向各位推薦幾本適合3-4歲寶寶閱讀的圖書，其中有你適合你寶寶的嗎?
1、《花草樹木的朋友》
本方案強調幼兒閱讀有獨特的特質，認為幼兒閱讀既是專門性的、領域性的活動，又與幼兒整個生活和遊戲密切相關;提出幼兒閱讀材料多樣化，閱讀方式多元化，整個閱讀活動遊戲化;強調閱讀過程含有極其複雜的心理成分，必須有興趣、情緒、需要、個性、能力和意志.以及感知、注意、詞彙、思維、語言、想象的參與才得以實現等。依據上述觀點，幼兒閱讀必須基於文字的意義，必須強調與幼兒的互動，必須注重同伴因素的充分利用。叢書圍繞選擇作品、解讀作品、運用適宜的指導策略、提出多樣的閱讀方式、創設相應環境等方面努力，提供了一套完整的具有新的理念和內容的幼兒閱讀方案。
2、《識字半小時》
學習，從快樂開始!
在這座奇妙的樂園裡，到處充滿著孩子們歡快的笑聲，就像做好玩的遊戲一樣進行學習，是那麼符合孩子追求快樂的天性，2-7歲的兒童，都是這個樂園的主人。
作為學前幼兒的家長，如果您還在發出疑問：
想讓孩子努力學習而贏在起點，但又怕壓壞了孩子稚嫩的肩膀。怎麼辦?
孩子沒有主動學習的願望，只能哄著學或強壓著學。怎麼辦?
不知道怎麼輔導孩子學習，心理感到不安和沮喪。怎麼辦?
那麼請您讓孩子進入快樂小學堂吧!《快樂小學堂·半小時家庭系列》叢書能讓孩子在快樂中學習，在快樂的學習中打下堅實的知識基礎，併成為學習興趣廣、學習能力強、學習習慣好的孩子，贏在起點，更贏在終點。
3、《本半小時媽媽》
本書是專門針對3—4歲兒童的特點設計實用性很強，同時又很簡單有趣的練習，是媽媽與寶寶交流感情、共同學習的寶典，媽媽們有了這本書，寶寶就不會再感到無聊了，每天的半小時是最快樂最有意義的時光!
4、《動腦貼貼畫》
不要要求孩子把sticker貼在指定位置，這會使有趣的益智遊戲變得呆板，影響孩子的好奇心和學習興趣。指導孩子根據故事或問題自己作出判斷，獨立完成每一頁的內容，這種自發性的學習活動能培養孩子的自信心。為了培養孩子思維的靈活性，有的書提供了比內容更多的sticker，剩餘的sticker可以盡情貼在最後一頁，讓孩子發揮想象力，設計出自己的作品。《動腦貼貼畫》涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容，根據不同年齡段的特徵創意編寫，透過有趣的故事和遊戲分年齡段進行學習，每本書有150-300張sticker，可以讓孩子盡情貼上。
5、《寶寶快樂成長一本全》
科學與權威並重，樂趣與實用並存，本叢書嚴格遵循幼兒智慧發展規律，倡導教育新理念而編寫，促進孩子創造性思考，實現孩子全面化發展。135個活動的容量，內容豐富多彩，插圖漫畫精緻絢麗，讓您的孩子在輕鬆快樂的遊戲中，智力、語言、數學、科學、美術等都能得到提升，全方位培養孩子的綜合能力和素養!
3-4歲寶寶開始變得特別愛說話，即使一個人玩的時候也會自言自語地邊說邊玩，跟小朋友或大人在一起時，話就更多。對這個時期的幼兒來講，他們接觸到的任何物件都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園裡的動物、鞦韆等，都可以成為他們交談的物件。例如，他們會對飄走的雲彩招手說：“請再來玩/會對被雨淋溼的童車同情他說：“你在哭嗎?我來幫你打傘好嗎?”這就是幼兒心理最突出的特點。到了4歲，幼兒的話題會更多，他們會交換看電視節目的感受，並會互相誇耀：“我坐過碰碰車。”“爸爸給我買了把衝鋒槍。”他們之間可談的話題越來越多。
3-4歲的寶寶是一個充滿好奇心的小傢伙，他們對於任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此，家長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候，不妨讓小孩擴散思維，多看不同方面的圖書。3-4歲寶寶閱讀的圖書，目的在於發掘寶寶興趣，而並非真正希望寶寶學到點什麼。所以選圖書不必過分在意學科，只要難度適合，而寶寶又喜歡閱讀的書，那麼可以放心地給寶寶閱讀了。
下面我向各位推薦幾本適合3-4歲寶寶閱讀的圖書，其中有你適合你寶寶的嗎?
1、《花草樹木的朋友》
本方案強調幼兒閱讀有獨特的特質，認為幼兒閱讀既是專門性的、領域性的活動，又與幼兒整個生活和遊戲密切相關;提出幼兒閱讀材料多樣化，閱讀方式多元化，整個閱讀活動遊戲化;強調閱讀過程含有極其複雜的心理成分，必須有興趣、情緒、需要、個性、能力和意志.以及感知、注意、詞彙、思維、語言、想象的參與才得以實現等。依據上述觀點，幼兒閱讀必須基於文字的意義，必須強調與幼兒的互動，必須注重同伴因素的充分利用。叢書圍繞選擇作品、解讀作品、運用適宜的指導策略、提出多樣的閱讀方式、創設相應環境等方面努力，提供了一套完整的具有新的理念和內容的幼兒閱讀方案。
2、《識字半小時》
學習，從快樂開始!
在這座奇妙的樂園裡，到處充滿著孩子們歡快的笑聲，就像做好玩的遊戲一樣進行學習，是那麼符合孩子追求快樂的天性，2-7歲的兒童，都是這個樂園的主人。
作為學前幼兒的家長，如果您還在發出疑問：
想讓孩子努力學習而贏在起點，但又怕壓壞了孩子稚嫩的肩膀。怎麼辦?
孩子沒有主動學習的願望，只能哄著學或強壓著學。怎麼辦?
不知道怎麼輔導孩子學習，心理感到不安和沮喪。怎麼辦?
那麼請您讓孩子進入快樂小學堂吧!《快樂小學堂·半小時家庭系列》叢書能讓孩子在快樂中學習，在快樂的學習中打下堅實的知識基礎，併成為學習興趣廣、學習能力強、學習習慣好的孩子，贏在起點，更贏在終點。
3、《本半小時媽媽》
本書是專門針對3—4歲兒童的特點設計實用性很強，同時又很簡單有趣的練習，是媽媽與寶寶交流感情、共同學習的寶典，媽媽們有了這本書，寶寶就不會再感到無聊了，每天的半小時是最快樂最有意義的時光!
4、《動腦貼貼畫》
不要要求孩子把sticker貼在指定位置，這會使有趣的益智遊戲變得呆板，影響孩子的好奇心和學習興趣。指導孩子根據故事或問題自己作出判斷，獨立完成每一頁的內容，這種自發性的學習活動能培養孩子的自信心。為了培養孩子思維的靈活性，有的書提供了比內容更多的sticker，剩餘的sticker可以盡情貼在最後一頁，讓孩子發揮想象力，設計出自己的作品。《動腦貼貼畫》涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容，根據不同年齡段的特徵創意編寫，透過有趣的故事和遊戲分年齡段進行學習，每本書有150-300張sticker，可以讓孩子盡情貼上。
5、《寶寶快樂成長一本全》
科學與權威並重，樂趣與實用並存，本叢書嚴格遵循幼兒智慧發展規律，倡導教育新理念而編寫，促進孩子創造性思考，實現孩子全面化發展。135個活動的容量，內容豐富多彩，插圖漫畫精緻絢麗，讓您的孩子在輕鬆快樂的遊戲中，智力、語言、數學、科學、美術等都能得到提升，全方位培養孩子的綜合能力和素養!