學習是需要方法的，而且一定要找到自己喜歡的適合的方法。努力固然重要，但是方法不對，努力白費。死讀書不等於努力，這樣說會讓你傷心，但真話往往就是很難聽的。慢下來、停下來，不等於偷懶，方法對的時候反而是為了更快的進步。

加油！充滿上進心的樓主，你已經有了決心和毅力，再有方法就一定可以越來越好的

人和人之間是有差異的，這點必須承認。特別是在大學，當學習高等數學（後半部分）、普通物理、理論力學、電子技術等課程時，你會發現，並不是努力了，就會有好成績。這不是說明你不聰明，只是說明你學習的方法欠妥當。

通讀課本，深入細緻理解所學課程的主旨要意，做筆記，抓重點。

我上大學時，我們班26人，計算機專業。我們班只有五個人在四年內沒有掛科，我就是其中之一。但實際上大三後，我上專業課很少，不到三分之二課時。選修了很多其它課程，如最最佳化演算法，插值原理，微分方程數值解等演算法課程。

上課少，不代表學的不好。我每學期的發力點，在考試前一個月的複習。我很少看考師劃的重點。一般把一本書從頭到尾通讀一遍，把要點記錄在本子上，做為提綱。每本書都是如此。

通讀課本，有助於在短時間內加深對課本內容的理解，並找出貫穿始終的主線。

如，普通物理，電磁學中有很多微積分計算。微積分好做，但把一個問題數學化，很困難，大多數人栽在這一步！特別是理論力學，流體力學，數學化這一步最容易出錯。這一塊需要點功夫，要認真領會。

轉換學習方法，摒棄高中時的死記硬嘴，更忌諱死讀書，輕鬆拿高分。對程式設計尤其如此。

大學時上程式設計課，講一些枯燥的程式設計語法，開始用FORTRAN。聽了幾節後，覺得很枯燥。系裡有一個研究生助教，計算機程式設計很溜，時常在一起打籃球。休息閒聊時，說到程式設計。他說了一句，”上課就是耽誤工夫”。我求他指點一二。

後來，他帶我到計算中心機房。從計算機啟動設定，到進入dos作業系統，dos的基本內部、外部命令，如何使用？help。最後執行FORTRAN，編繹，執行，熟悉FORTRAN的基本指令。

後來有一週，從課本中找了一些演算法，直接上機程式設計。開始很慢，指令重複寫多了，就熟能生巧了。一元二次方程，線性代數的矩陣，泰勒公式等等，由線入深，對語法技巧，輸入輸出格式等等都能熟練掌握。

程式設計考試，96分，班級最高。反觀那些每天上課，筆記做了幾本的同學，勉強達到及格線，還有一小半不及格。

總結：大學教材，尤其理工類，專業性強，每門專業課都會由淺入深，連續集中通讀課本，使你能充分地掌握所學內容。理論實踐相結合，使所學理論更容易理解。

有時你會發現，遇到名師高人指點，勝讀十年書。路走岔了，努力反而會起反作用。我很感謝研究生助教的程式設計指點，終生受益。

不要相信成績好的人沒有努力，有的人比較虛偽，在別人面前假裝沒努力，實際自己偷偷努力。

還有就是別人可能基礎比你好，接受能力比你好，這就更需要你比別人努力了，這是一個長期的過程，等量變達到質變後，你學習起來也會更得心應手。最後，就是要注重學習效率，單位時間內你是不是全身心投入學習了？只是全神貫注地投入學習了，學習效果才會好。祝學業進步！

懶散的人成績比真正努力的你好，一方面是這個懶散的人，他的天賦好。人和人的天賦真得不盡相同，這是事實，不用諱言。天賦高的人，領悟力強，接受能力也強，學習往往事半功倍，當然，這部分人並不太多。另一方面是這個懶散的人有自己的一套思維模型和學習方法，他能很好地把握學習的重點，少努力卻效果明顯，也不多用功，表現得滿不在乎，這種人也使暗勁，只是效率高，你不注意罷了。其實，學習是自己的事，你大可不必過於關注他人，要多認識自己，多調適自己，多發掘自己，相信自己、定好目標、持續發力，你就一定能得到自己滿意的成果。