一般來說，不願意去上幼兒園的理由有以下5個：
1、不想與爸爸媽媽分開。對孩子來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。而上幼兒園以後，要獨自面對、處理問題，不難想象孩子會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。
2、對陌生環境感到害怕。習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校裡，孩子會感到莫名的焦慮與不安。
3、無法適應團體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規範，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。
4、跟不上團體進度。團體生活中常常無法照顧到個人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。
5、人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。對於孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題，父母們都各有辦法。但是最重要的原則是：父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。這樣持續下來，寶寶就會漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解了。鼓勵寶寶多交朋友。幼兒園裡的小朋友對於孩子來說是相當重要的。有朋友的陪伴，他就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時可以邀請其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。哭鬧只是一個適應過程，實際上小孩到幼兒園是去接受老師的照顧和培養的，並不是去經歷一件痛苦的事情，家長不要因為看孩子哭，就認為孩子怎麼這麼受罪，反覆心軟，在門口徘徊，或者三天打漁兩天曬網，而是應該果斷的離開，相信老師。孩子入園哭鬧一般有幾個過程，剛開始是一整天要媽媽，要回家，只要一想起來就哭，但是哭一下，老師哄一下，自己就忘了，然後反反覆覆；後來是早上來園的時候哭，然後坐一下，老師哄哄，或者吃早點了，上課了就不哭，中午午睡要是沒瞌睡，還有下午前10分鐘也會哭，其他時間正常；再後來也就早上來的時候鬧那麼一下，進教室他又很乖了。這個過程，一般小孩差不多是花20天到一個月左右可以完全的導正過來。
一般來說，不願意去上幼兒園的理由有以下5個：
1、不想與爸爸媽媽分開。對孩子來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。而上幼兒園以後，要獨自面對、處理問題，不難想象孩子會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。
2、對陌生環境感到害怕。習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校裡，孩子會感到莫名的焦慮與不安。
3、無法適應團體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團體的規範，想要的東西需與人分享，想吃點心、玩玩具都得排隊，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。
4、跟不上團體進度。團體生活中常常無法照顧到個人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。
5、人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了。對於孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題，父母們都各有辦法。但是最重要的原則是：父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。這樣持續下來，寶寶就會漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解了。鼓勵寶寶多交朋友。幼兒園裡的小朋友對於孩子來說是相當重要的。有朋友的陪伴，他就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時可以邀請其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。哭鬧只是一個適應過程，實際上小孩到幼兒園是去接受老師的照顧和培養的，並不是去經歷一件痛苦的事情，家長不要因為看孩子哭，就認為孩子怎麼這麼受罪，反覆心軟，在門口徘徊，或者三天打漁兩天曬網，而是應該果斷的離開，相信老師。孩子入園哭鬧一般有幾個過程，剛開始是一整天要媽媽，要回家，只要一想起來就哭，但是哭一下，老師哄一下，自己就忘了，然後反反覆覆；後來是早上來園的時候哭，然後坐一下，老師哄哄，或者吃早點了，上課了就不哭，中午午睡要是沒瞌睡，還有下午前10分鐘也會哭，其他時間正常；再後來也就早上來的時候鬧那麼一下，進教室他又很乖了。這個過程，一般小孩差不多是花20天到一個月左右可以完全的導正過來。