嚴井文歪腦袋木頭樁這本童話故事有什麼特點？
這個童話故事，圍繞著主人公“歪腦袋”木頭樁的遭遇所產生的心理變化而展開，透過它的變化，從而讓讀者產生思考，獲得啟發和成長。但是文中卻沒有死板的教條式的語言——沒有小朋友不喜歡的講道理的話。
從一開始的“歪腦袋”木頭樁，令人討厭至極——如果只是因為醜的話，還不至於太令人討厭，關鍵是：
它很驕傲。它瞧不起周圍的小草，他比誰都高，就覺得自己比誰都高明；年紀大，大概好幾百年了，這也令他非常驕傲。這樣的驕傲，讓它忘記了“自己剛發芽的時候，他甚至比許多小草還要矮”。
它很虛榮。就因為淘氣的小男孩拿刀子在它身上劃拉了一個人臉，並隨口“誇”了一句，就讓他覺得自己立刻“高貴”起來，就認為自己應該得到世界上所有人的重視和尊重。這也罷了，而且開始擺架子、訓斥別人，不想讓任何人靠近自己。
可是，它的驕傲和虛榮，並沒有獲得別人的重視和尊重，小草們都不搭理他，麻雀們都嘲笑它。關鍵是，它自己也沒有一天是快樂的。
讀到這裡，我有點可憐和同情它了——一個非常希望得到別人尊重和重視的人，非但得不到尊重和重視，反而招來嘲笑，這真的是非常可悲的事情。
其實，可悲可憐的“歪腦袋木頭樁”也有那麼一點“可愛之處”，那就是它還想得到別人的尊重和重視。它的這種追求並沒有什麼錯，錯誤的是它想要獲得他人尊重和重視的做法。那麼，這個可悲“歪腦袋”木頭樁怎樣做才能獲得別人的尊重和重視呢？這個問題的答案，在故事中也是有的。
首先，是因為他忘了自己的本來面目，才讓自己變得驕傲、虛榮，不尊重別人——不尊重別人的人永遠也得不到別人的尊重。
假如他能夠記得，自己當初還沒有小草長得高，自己也是從一棵小草長成現在這麼高，那麼他就不會看不起小草；假如他能夠認識到自己並不是一個“雕像”，而只是一個普普通通的“木頭樁”，就不會產生可悲的“虛榮心”，也不會去驅趕麻雀，結果卻得到麻雀的嘲笑，也不會因為別人稱他為“老木頭疙瘩”“木頭樁”“破木頭”而生氣懊惱，從而做出一些傷害別人更傷害自己的做法。
其次，是因為“歪腦袋”木頭樁沒有懂得，要想獲得別人的尊重和重視，除了自己不能自高自大外，更重要的是取決於自己對於他人的價值，也就是你能為身邊的人有什麼貢獻。當你對身邊的人有貢獻的時候，你就有了價值，就能得到別人的尊重和重視。
故事中，“歪腦袋”木頭樁一開始是看不出來有什麼用的，麻雀在它的身上歇歇腳，它不願意；小姑娘們要把橡皮筋拴在它身上跳皮筋，它不高興。
後來，工人們把它所在的地方改造成了一個公園，也把它改造成了一個長椅子。公園裡增添了很多遊樂設施，小朋友們來公園裡打鞦韆、滑滑梯，可是卻沒有一個人找他玩。
忽然，它看見了上一次來它身邊的跳皮筋的小姑娘們，正在找栓皮筋的地方，這個時候，它竟然主動地招呼起來她們，儘管還稱呼它為“木頭疙瘩”，仍然有點不高興，可是它寂寞太久了，有人來找它玩，總比自己一個人孤零零的好。
在這裡，我們可以看到，“歪腦袋”木頭樁有了價值了，因為它對小姑娘們有貢獻了。我想，小姑娘們也開始喜歡它並重視它了。
關鍵是這個時候，“歪腦袋”木頭樁因為快樂的小姑娘們，忘記了自己是個“雕像”，讓它想起了自己從小到大的成長的歷程，它放下了自己的“驕傲”，放下了自己的“虛榮”，隨著小姑娘們唱起了歡樂的歌——此時此刻，它已經心甘情願成為小姑娘們栓橡皮筋的“木頭疙瘩”，沒有了懊惱，只有快樂。
孟子曾說，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，意思是愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。
因此，我們可以感受到，要想得到別人的尊重和重視，就要先尊重別人，千萬不要自高自大、目中無人，不要忘了自己的本來面目，要對他人有所貢獻和價值。
《“歪腦袋”木頭樁》這個童話故事，既適合默默地讀，也適合朗朗地讀。默默地讀，會讓你感受它內容情節的生動和寓意的深邃；朗朗地讀，則可以讀出故事中歡快的節奏，也許會情不自禁地唱起來。例如故事中的兒歌：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一；二五六，二五七，二八二九三十一。”在我小時候，幾乎所有的小夥伴都會唱這首兒歌，每次下課校園裡充滿了這首兒歌的旋律。
嚴井文歪腦袋木頭樁這本童話故事有什麼特點？
這個童話故事，圍繞著主人公“歪腦袋”木頭樁的遭遇所產生的心理變化而展開，透過它的變化，從而讓讀者產生思考，獲得啟發和成長。但是文中卻沒有死板的教條式的語言——沒有小朋友不喜歡的講道理的話。
從一開始的“歪腦袋”木頭樁，令人討厭至極——如果只是因為醜的話，還不至於太令人討厭，關鍵是：
它很驕傲。它瞧不起周圍的小草，他比誰都高，就覺得自己比誰都高明；年紀大，大概好幾百年了，這也令他非常驕傲。這樣的驕傲，讓它忘記了“自己剛發芽的時候，他甚至比許多小草還要矮”。
它很虛榮。就因為淘氣的小男孩拿刀子在它身上劃拉了一個人臉，並隨口“誇”了一句，就讓他覺得自己立刻“高貴”起來，就認為自己應該得到世界上所有人的重視和尊重。這也罷了，而且開始擺架子、訓斥別人，不想讓任何人靠近自己。
可是，它的驕傲和虛榮，並沒有獲得別人的重視和尊重，小草們都不搭理他，麻雀們都嘲笑它。關鍵是，它自己也沒有一天是快樂的。
讀到這裡，我有點可憐和同情它了——一個非常希望得到別人尊重和重視的人，非但得不到尊重和重視，反而招來嘲笑，這真的是非常可悲的事情。
其實，可悲可憐的“歪腦袋木頭樁”也有那麼一點“可愛之處”，那就是它還想得到別人的尊重和重視。它的這種追求並沒有什麼錯，錯誤的是它想要獲得他人尊重和重視的做法。那麼，這個可悲“歪腦袋”木頭樁怎樣做才能獲得別人的尊重和重視呢？這個問題的答案，在故事中也是有的。
首先，是因為他忘了自己的本來面目，才讓自己變得驕傲、虛榮，不尊重別人——不尊重別人的人永遠也得不到別人的尊重。
假如他能夠記得，自己當初還沒有小草長得高，自己也是從一棵小草長成現在這麼高，那麼他就不會看不起小草；假如他能夠認識到自己並不是一個“雕像”，而只是一個普普通通的“木頭樁”，就不會產生可悲的“虛榮心”，也不會去驅趕麻雀，結果卻得到麻雀的嘲笑，也不會因為別人稱他為“老木頭疙瘩”“木頭樁”“破木頭”而生氣懊惱，從而做出一些傷害別人更傷害自己的做法。
其次，是因為“歪腦袋”木頭樁沒有懂得，要想獲得別人的尊重和重視，除了自己不能自高自大外，更重要的是取決於自己對於他人的價值，也就是你能為身邊的人有什麼貢獻。當你對身邊的人有貢獻的時候，你就有了價值，就能得到別人的尊重和重視。
故事中，“歪腦袋”木頭樁一開始是看不出來有什麼用的，麻雀在它的身上歇歇腳，它不願意；小姑娘們要把橡皮筋拴在它身上跳皮筋，它不高興。
後來，工人們把它所在的地方改造成了一個公園，也把它改造成了一個長椅子。公園裡增添了很多遊樂設施，小朋友們來公園裡打鞦韆、滑滑梯，可是卻沒有一個人找他玩。
忽然，它看見了上一次來它身邊的跳皮筋的小姑娘們，正在找栓皮筋的地方，這個時候，它竟然主動地招呼起來她們，儘管還稱呼它為“木頭疙瘩”，仍然有點不高興，可是它寂寞太久了，有人來找它玩，總比自己一個人孤零零的好。
在這裡，我們可以看到，“歪腦袋”木頭樁有了價值了，因為它對小姑娘們有貢獻了。我想，小姑娘們也開始喜歡它並重視它了。
關鍵是這個時候，“歪腦袋”木頭樁因為快樂的小姑娘們，忘記了自己是個“雕像”，讓它想起了自己從小到大的成長的歷程，它放下了自己的“驕傲”，放下了自己的“虛榮”，隨著小姑娘們唱起了歡樂的歌——此時此刻，它已經心甘情願成為小姑娘們栓橡皮筋的“木頭疙瘩”，沒有了懊惱，只有快樂。
孟子曾說，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，意思是愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。
因此，我們可以感受到，要想得到別人的尊重和重視，就要先尊重別人，千萬不要自高自大、目中無人，不要忘了自己的本來面目，要對他人有所貢獻和價值。
《“歪腦袋”木頭樁》這個童話故事，既適合默默地讀，也適合朗朗地讀。默默地讀，會讓你感受它內容情節的生動和寓意的深邃；朗朗地讀，則可以讀出故事中歡快的節奏，也許會情不自禁地唱起來。例如故事中的兒歌：“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一；二五六，二五七，二八二九三十一。”在我小時候，幾乎所有的小夥伴都會唱這首兒歌，每次下課校園裡充滿了這首兒歌的旋律。