文言文虛詞雖然在高考中不再單獨命題，但是這個考點並沒有脫離高考的命題範圍，在新的高考形式下，虛詞的考察更多的體現在了句子的翻譯中，句子翻譯一共有10分，其中虛詞會有1到2分，而且虛詞是一定會出現的，因此，在語文學習中，絕對不能放鬆文言文虛詞的學習和整理。

第一，按照虛詞的詞性來整理。虛詞包括副詞，連詞，助詞，介詞，嘆詞，代詞，六種常用的常考的詞性。在學習中，要熟悉這幾種詞性的特點和常用形式，要知道這些詞在具體運用中的特點。比如，介詞和連詞，這兩個詞性總是容易弄錯。“以”字在文言文中經常出現，當這個字後面的跟的是動詞時，它的詞性就是連詞，比如，“以待項王”中，以的詞性是連詞。當後面的跟的字是名詞時，它的詞性是介詞，比如“具告以事”。

第二，按照熱度來整理。經常出現的虛詞有18個。分別是“而何乃乎其且若所為焉也以因於則者之”。其中，“以之因”這三個幾乎是每篇文言文裡面必須出現的內容。以“之”為例，它經常考的詞性是“助詞，代詞”。尤其是助詞，光助詞就有好幾種形式，可以翻譯成結構助詞“的”，也可以不翻譯，當做一個沒有任何意義的助詞，取消句子的獨立性。

姑且，先按照上面兩種方式去整理虛詞，比方法更為關鍵的堅持。只有長期的堅持，文言文的成績才會提高。

文言虛詞的整理可以採用編撰文言虛詞小故事的方法，來整理常見虛詞的用法（文言實詞的整理，我在另一篇問答中有回答，這裡不再贅述）。

舉個例子吧，

“而”字用法：

1.文言虛詞小故事：

兵者，詭道也，須戮力同心。蟹六跪而（1）二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者也，而況（2）戰乎？故馮婉貞曰：“諸君而（3）有意，瞻予馬首可也。”婉貞，而（4）翁豪傑者，然青取之於藍而（5）青於藍。婉貞博學而（6）日參省乎己，非特效書生終日而（5）思也。眾應之。既而（8），婉貞率諸少年結束而（9）出，果大捷。眾皆嘆：婉貞，小女子而已（10）；其行，乃巾幗英傑而（11）。

2.解析：

（1）連詞，表並列。

（2）複音詞，即“何況”，用反問語氣表示更進一層的意思。

（3）連詞，表假設。

（4）代詞，通“爾”。你，你的。

（5）連詞，錶轉折。

（6）連詞，表遞進。

（7）連詞，表修飾。

（8）複音詞，不久，一會兒。

（9）連詞，表承接。

（10）複音詞，放在句尾，表限制的語氣助詞，相當於“罷了”。

（11）語氣助詞，表肯定語氣。

3.譯文：兵法，（是一門講究）變幻莫測的學問，(並且)需要齊心協力。螃蟹有六條腿和兩個鉗子，（但是）（它是）（一種）沒有蛇鱔的洞穴就無法藏身的動物，更何況是兵法呢？所以馮宛貞說：“大家如果有抗敵的想法，看我的馬頭（就）可以了。”宛貞，你的父親就是一位英雄豪傑，但是（你）（就像）靛青，從蘭草中提取卻比蘭草的顏色更深。宛貞博學多才而且每天反省自己的言行，不知效仿讀書人整天地枯坐思考啊。大家迴應她。不久，宛貞率領眾少年穿戴好服裝出來，果然大獲全勝。眾人都讚歎：宛貞，（只是）小女子罷了：她的行為，卻是巾幗豪傑啊。

這種方法的優點是：文言故事文段有情節，囊括了相關虛詞的常見用法，易懂，易記。

記得18個常見虛詞都要這樣整理啊。

但願對題主有幫助。

?xml:namespace>

老穆解析

實詞和虛詞，向來是文言文閱讀的熱門考點。

把握好文言實詞和虛詞，對我們翻譯句子有很大的幫助。

我們要掌握120個常見實詞含義，需要我們平時去積累。

但是，一般在高考中，會考查120個實詞之外的實詞，是不是很驚喜？

所以說，若想提高實詞含義理解能力，就需要我們平時有精益求精的精神，讀文言文，要做到理解每一個實詞含義，不懂得，可以檢視資料。

接下來，穆老師給大家準備了實詞和虛詞的相關知識點，感興趣的同學可以接著往下看！

一、實詞

二、虛詞

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！