培養孩子養成認真仔細審題的好習慣。要求他做題的時候，題目要一個字一個字的讀，多讀幾遍，字字都不能遺漏掉，因為審題很關鍵，只有弄明白題目的具體意思及要求，才能明確答題方向，才能把題目作對。慢慢地，讓認真仔細的審題成為孩子的思維習慣。培養孩子養成細心思考的好習慣。思考時不要急躁，也不要慌張，積極面對，告訴孩子，他一定行，不要氣餒，不會的時候，在多讀幾遍題，實在不會的，可以引導孩子，然後再讓他對問題的進行縝密思考，多設想幾種情況，這樣可以減少錯題的機率。不要直接告訴孩子答案，防止孩子養成依賴心理，見到難題就退縮。培養孩子養成反覆檢查的好習慣。做好的的題目最好讓孩子自己檢查三遍，第一遍看是否有漏題沒有做，第二遍看計算列式時是否抄錯數字及小數點還有單位等，第三遍在草稿本上把所有題反向推斷驗算一邊，越是簡單的題越要仔細檢查。家長要注意正確引導孩子，讓孩子自我檢查並改正錯誤，他才能認識到馬虎粗細可能造成的危害。孩子有了自檢的能力後，粗心馬虎的壞毛病才能夠克服掉。培養孩子養成整理錯題的好習慣。為孩子準備一本錯題集，把每次作業中的的錯題抄在錯題集上,同孩子一起分析找出錯誤的原因，找出這類錯題的規律，錯題集有利於孩子認識到粗心馬虎的危害，提高自我改正缺點的自覺性，錯題集可以讓孩子在平時吸取教訓，讓家長髮現孩子的薄弱點，及時進行引導，有利於孩子吸取平時測驗中的教訓，做到“做過的、錯過的，不會再錯”。培養孩子養成專時專用的好習慣。和孩子一起來安排作息時間，開始執行時，監督提醒孩子，玩的時間讓孩子盡情的玩耍，玩得舒心暢快，做作業時間要求孩子專心致志、定時定量完成作業。慢慢孩子學會體會到“專時專用”的好處，這樣既加強時間觀念，培養孩子把握時間的能力 ，又提高了孩子的學習效率。6培養孩子養成整齊有序的好習慣。要培養孩子養成愛整潔，愛美，作業認認真真，工工整整的好習慣，以及當天的作業當天按時完成，做好課前預習、課後複習，作業完成後認真檢查，錯誤及時改正等好習慣。家長應該不斷地提醒、指導，督促孩子，並在合適的時間給予恰當的鼓勵和表揚，好習慣形成不易，需要慢慢的不斷重複。這個？

粗心是一種常見的現象，不只是孩子身上有這種毛病，許多成年人也避免不了。一般說來，粗心大意的毛病在孩子身上表現得特別明顯。導致孩子粗心的主要原因有四個方面：一是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱；二是家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習慣；三是孩子缺乏責任心，做什麼都心不在焉；四是孩子功課太多，緊追慢趕，往往就丟三落四，忙中出錯。對於粗心孩子的家長應避免在孩子學習的時候，把電視聲音開得過大，也不要打麻將或打牌，因為兒童的注意力是極易受到干擾的，你的這些做法只能讓他無法將注意力集中到學習上，長久之後，孩子便養成了這種一心二用的壞習慣。粗心的孩子在做作業時不專心，做完作業後不檢查，因為他們習慣於父母幫助檢查。家長應該讓孩子自己檢查並改正錯誤，這樣才能有助於孩子克服粗心的毛病，養成細心的好習慣。如果孩子因為粗心，作業或考試不太理想，那麼，你可以適當對他進行一點小小的懲罰。孩子粗心的毛病不是一天養成的。那是由於孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間，沒有一個好的生活習慣。所以家長要改善家庭環境，培養孩子良好的有規律的生活習慣。注意培養孩子的責任心，因為有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做的好了，家長要給予表揚和鼓勵；做的不好，應給予批評，讓他重新再做一次。家長要讓孩子正視粗心的壞處，讓孩子在生活中體會細心的好處，必要時可以讓孩子承擔因為“粗心”所導致的後果。讓孩子保持健康的心理，多給孩子細心的心理暗示。如果家長一再地說孩子粗心，做事慢，孩子就會形成一種習慣，真的認為自己粗心。相反，家長把目光放在孩子細心上，在孩子心理就有一種自己“細心”的心理暗示。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光 ，家長應該把注意力更多的放在孩子的優點上。糾正粗心，養成細心的習慣，也要有一個良好的家庭氛圍。家長還可以讓孩子多做一些“細活兒”，如寫毛筆字，縫紐扣等，這些都能鍛鍊孩子的細心程度。綜上所述，幫助孩子克服粗心，養成良好的學習習慣，特別是在上小學的階段，注重對孩子能力的培養，如：活動的能力，心理承受能力，社會責任感。將會讓孩子受益終身。