一、以責任心關心學生學習，提高思想政治覺悟 我們學生是來自塔里木河南北農牧民區，他們的漢語和數理化基礎比較薄弱，因為社會的歧視，他們多少有點自卑導致的厭學情緒。作為班主任，要具備極強的責任心，對每位學生尤其是這些農牧民區來的，基礎比較薄弱的納入重點關注物件，鼓勵和督促他們抓好各門功課學習。 這些從農牧民區來的學生基礎比較差，學習主動性不強，班主任可要求他們列出學習計劃，有針對性地進行功課補習。在每次考試之前，我都做思想動員，為每一個學生確定奮鬥目標，考試之後及時總結，分析得失，併為下次考試提出努力目標。這樣幾輪下來，學生的自信心就逐漸增強了。我班有個叫阿里木的學生，第一學期三門功課掛“紅燈”。父母氣得直罵他，可我沒有責備他，而且找他談心。我告訴他：“你很聰明，只要你肯努力就一定會成功！只要你肯下功夫，你一定能取得好成績！”同時耐心的告訴他，我們的學校是一個包容的、充滿希望的團隊，老師與同學都會積極的拉你前進。在我的關心和幫助下，阿里木不僅學習積極性上有了明顯的進步，各門功課也相繼取得了好的成績。第二學習各門功課明顯進步，第三學期消滅了不及格，第四學期取得獎學金。他感激地說：“老師是您的關愛，讓我重新找回了了自我！” 二、以耐心關心學生和諧生活 我們學校是縣城的一所民族完全中學，幾乎一半是住校的農牧民子女，十四五歲的孩子離開父母、離開熟悉的環境，免不了想念家鄉；有的學生則因沒了家長的管束，貪玩懶惰。對此，班主任需要有持久的耐心，關心學生的飲食起居，關心他們除學習之外的生活，基本掌握他們的學習和生活規律，引導他們養成良好的習慣。 作為班主任，每個學生都是自己的孩子，特別要關心住校生的日常生活，他們遠離父母，有的學生自理能力又差，更需要老師的幫助。每當學生生病和遇到困難時，我總會擔當起父母責任，幫助學生戰勝病魔，戰勝困難。熱依汗古麗同學生活自理能力差，怕洗腳，使其他學生不願意靠近她，與同學之間的關係不和諧。於是，我在繁忙的工作之餘，手把手教她怎麼疊被子，怎樣整理宿舍等獨立生活的常識，還教導她學會怎樣與他人和睦相處，學會團結協作，學會必要的生活技能，並養成良好衛生等生活習慣。一段時間後，她便能獨立生活，很好地與同學們融洽相處。 三、以細心關心學生身心，維護民族團結 學生的身心是否健康關乎他們人生道路行進的發展方向，所以思想政治教師不僅是人類文化的傳遞者，維護民族團結的宣傳者，愛祖國、穩定和諧生活的好榜樣者。必須要有一顆細緻入微的心靈，捕捉孩子們學習和生活的點滴。 作為中學的學生大多處於嚴重的叛逆期，個性張揚，思想政治教育須如涓涓細流，慢慢地進行疏導和灌輸。阿里木同學不僅成績不錯，能力也很強，卻過於要強，甚至到了斤斤計較的地步。一次在談話中，他談到自己競爭團支部書記落選後，心中有些看法。當時讓他當勞動委員，他不願意，表示非團支部書記不當。我慢慢地疏導他：“一個人衡量能力的大小不在於職位的高低，真正的人才才能贏得真正的人生，雖然每個人都有自己的利益得失，然而，與年齡不相稱的衡量，實在是最大的悲哀。”經過多次細心觀察，即使糾正他的好強爭勝心理，慢慢地，阿里木愛計較、叛逆的心理有了較大的改觀。 四、以慧心不斷努力學習 教育學生是一項艱苦的工程，需要每一位教師孜孜不倦去奉獻。作為一名年輕的班主任，要以終身學習的心態去適應不斷的進修、培訓、自我“充電”的需要，應該在努力學習業務，做好本職工作的基礎上，學習如何育人，教人，在送走一批批合格的學生後，自己也得到逐步提高。 在工作之餘，我也注重自身發展進步，除了學習《班主任》《中小學思想政治》《德育報》《教師報》《中國素質教育研究》等報刊雜誌及參加班主任培訓外，透過自學，我自身的能力提高了不少。作為一名思想政治教師，平時在教學過程中，我除了經常舉行一些主題班會，在聆聽學生的心聲中，多請學生提意見，不斷提高自己的業務素質，而且重點抓好了思想教育工作。目前，我不斷總結積累後，撰寫了多篇政治教學交流文章。 今後，為祖國的統一，新疆各民族的穩步發展，各民族的和諧生活，尤其是沙雅縣教育事業的不斷髮展，我學好當前的《科學發展觀》的理論知識，將以“四心”為工作的出發點，努力探求教育學生的新思路，新方法，與學生們共同成長。
一、以責任心關心學生學習，提高思想政治覺悟 我們學生是來自塔里木河南北農牧民區，他們的漢語和數理化基礎比較薄弱，因為社會的歧視，他們多少有點自卑導致的厭學情緒。作為班主任，要具備極強的責任心，對每位學生尤其是這些農牧民區來的，基礎比較薄弱的納入重點關注物件，鼓勵和督促他們抓好各門功課學習。 這些從農牧民區來的學生基礎比較差，學習主動性不強，班主任可要求他們列出學習計劃，有針對性地進行功課補習。在每次考試之前，我都做思想動員，為每一個學生確定奮鬥目標，考試之後及時總結，分析得失，併為下次考試提出努力目標。這樣幾輪下來，學生的自信心就逐漸增強了。我班有個叫阿里木的學生，第一學期三門功課掛“紅燈”。父母氣得直罵他，可我沒有責備他，而且找他談心。我告訴他：“你很聰明，只要你肯努力就一定會成功！只要你肯下功夫，你一定能取得好成績！”同時耐心的告訴他，我們的學校是一個包容的、充滿希望的團隊，老師與同學都會積極的拉你前進。在我的關心和幫助下，阿里木不僅學習積極性上有了明顯的進步，各門功課也相繼取得了好的成績。第二學習各門功課明顯進步，第三學期消滅了不及格，第四學期取得獎學金。他感激地說：“老師是您的關愛，讓我重新找回了了自我！” 二、以耐心關心學生和諧生活 我們學校是縣城的一所民族完全中學，幾乎一半是住校的農牧民子女，十四五歲的孩子離開父母、離開熟悉的環境，免不了想念家鄉；有的學生則因沒了家長的管束，貪玩懶惰。對此，班主任需要有持久的耐心，關心學生的飲食起居，關心他們除學習之外的生活，基本掌握他們的學習和生活規律，引導他們養成良好的習慣。 作為班主任，每個學生都是自己的孩子，特別要關心住校生的日常生活，他們遠離父母，有的學生自理能力又差，更需要老師的幫助。每當學生生病和遇到困難時，我總會擔當起父母責任，幫助學生戰勝病魔，戰勝困難。熱依汗古麗同學生活自理能力差，怕洗腳，使其他學生不願意靠近她，與同學之間的關係不和諧。於是，我在繁忙的工作之餘，手把手教她怎麼疊被子，怎樣整理宿舍等獨立生活的常識，還教導她學會怎樣與他人和睦相處，學會團結協作，學會必要的生活技能，並養成良好衛生等生活習慣。一段時間後，她便能獨立生活，很好地與同學們融洽相處。 三、以細心關心學生身心，維護民族團結 學生的身心是否健康關乎他們人生道路行進的發展方向，所以思想政治教師不僅是人類文化的傳遞者，維護民族團結的宣傳者，愛祖國、穩定和諧生活的好榜樣者。必須要有一顆細緻入微的心靈，捕捉孩子們學習和生活的點滴。 作為中學的學生大多處於嚴重的叛逆期，個性張揚，思想政治教育須如涓涓細流，慢慢地進行疏導和灌輸。阿里木同學不僅成績不錯，能力也很強，卻過於要強，甚至到了斤斤計較的地步。一次在談話中，他談到自己競爭團支部書記落選後，心中有些看法。當時讓他當勞動委員，他不願意，表示非團支部書記不當。我慢慢地疏導他：“一個人衡量能力的大小不在於職位的高低，真正的人才才能贏得真正的人生，雖然每個人都有自己的利益得失，然而，與年齡不相稱的衡量，實在是最大的悲哀。”經過多次細心觀察，即使糾正他的好強爭勝心理，慢慢地，阿里木愛計較、叛逆的心理有了較大的改觀。 四、以慧心不斷努力學習 教育學生是一項艱苦的工程，需要每一位教師孜孜不倦去奉獻。作為一名年輕的班主任，要以終身學習的心態去適應不斷的進修、培訓、自我“充電”的需要，應該在努力學習業務，做好本職工作的基礎上，學習如何育人，教人，在送走一批批合格的學生後，自己也得到逐步提高。 在工作之餘，我也注重自身發展進步，除了學習《班主任》《中小學思想政治》《德育報》《教師報》《中國素質教育研究》等報刊雜誌及參加班主任培訓外，透過自學，我自身的能力提高了不少。作為一名思想政治教師，平時在教學過程中，我除了經常舉行一些主題班會，在聆聽學生的心聲中，多請學生提意見，不斷提高自己的業務素質，而且重點抓好了思想教育工作。目前，我不斷總結積累後，撰寫了多篇政治教學交流文章。 今後，為祖國的統一，新疆各民族的穩步發展，各民族的和諧生活，尤其是沙雅縣教育事業的不斷髮展，我學好當前的《科學發展觀》的理論知識，將以“四心”為工作的出發點，努力探求教育學生的新思路，新方法，與學生們共同成長。