如何看待從小孩子一年級開始就全託，就是從週一到週四到學校寄宿，利弊分析？

周邊確實有許多家長選擇讓孩子從週一到週四到學校寄宿，也就是周託。

寄宿制的學校一般兩類，一類的私立的寄宿制民辦小學，收費比較貴，包括學雜費、寄宿費、伙食費特特。實行全封閉管理。另一類是寄宿制公辦小學，為了滿足一些邊遠無學校的山村孩子的需要，義務教育免學費，國家財政有給這些學生營養餐補貼，寄宿也免費。

家長選擇讓孩子從週一到週四在學校寄宿，有利也有弊。

對家長的好處是，家長更省心，免除接送孩子、輔導作業、照顧孩子生活起居等等的煩惱。讓家長的生活更輕鬆。

對孩子的好處是，培養孩子獨立生活的能力和自我管理的能力以及和同伴友好相處的能力。身邊就有同事從小學一年級就寄宿，她笑稱自已扔到西伯利亞都會活的好好的。

一年級從週一到週四到學校寄宿。不好的地方影響父母和孩子之間的感情。

對父母來說，錯失了許多陪伴孩子成長的機會，不是都說陪伴是最長情的告白嗎？

還有，一年級孩子還小，對父母比較依戀，寄宿制離開父母會使孩子內心焦慮不安。而且寄宿制的管理都比較嚴格又格式化，有時會讓孩子不知所措，影響孩子身心健康。

總之，讓孩子從週一到週四到學校寄宿，是家長個性選擇。孩子也存在個性差異，有的孩子適應學校寄宿生活，有的孩子不適應。家長權衡利弊的同時，還要考慮自已孩子的個性特點。

小孩子從一年級開始全託，在學校寄宿，利弊分析：

先說一下我外甥女的故事（我們在一起住），我外甥女上小學時我們縣城新建了一所比較好的封閉式寄宿學校，就是週日傍晚送去，週五接回來。當時一個熟人在學校當管理，我們就把孩子送去了。因為有熟人，孩子能得到更好的監督管理，孩子也聰明學習成績是比較好的。六年下來考上了市裡有名的重點中學，七年級的時候，她班主任給我妹打電話說孩子小學時是不是在私立學校上的？我們就納悶兒老師怎麼看得出來？她老師說孩子紀律性不強，上課愛說話，有私立學校孩子的特點，我們想老師見的學生多，大概能夠判斷出來吧！又說孩子很聰明，家長要和學校配合讓孩子改掉不好的習慣……

下面結合孩子說小學寄宿的利與弊：

利：父母輕鬆了。沒有了每天幾趟的接送上下學，不用早起叫孩子起床父母忙著準備早餐了，不用晚上陪孩子寫作業了。特別是現在我兒子才上小學一年級每天的接送，晚上的陪寫作業讓我深感外甥女寄宿時的好，想想所有的一切都是在學校完成的，就只有週末回來有作業。但是她在學校已經養成了獨立做作業的習慣，也沒陪她寫過作業。

孩子很早自立，獨立性強。在學校自己刷自己碗、疊被子，許多事情不依賴父母。很慶幸有老師的重視外甥女的學習成績很好。但這只是少數，許多孩子學習一般。下面分析寄宿的弊端。

弊：孩子心理有不安全感。孩子1、2年級的時候也有周末回來哭著不願意去學校，但是我們會安慰她說去，不管怎麼樣會說服她去上學，以後她知道哭沒有用，自己還得去讀書，所以就沒有再出現過哭著不願意去上的情形，但是她說她在學校常常做噩夢，有時候在家也會害怕驚醒，這就是因為過早離開父母心裡不安全所致。我鄰居他們一起去上的學，男孩兒三年級的時候就因為學習不好轉回來了，並且他和小朋友玩時還常常說，要聽父母的話，不然會被送到封閉學校。

和父母感情淡薄，青春期基本不聽父母話。因為從小學學起寄宿，孩子6到12歲是性格形成的關鍵期，但是作為父母我們忽視了孩子，對孩子陪伴少，孩子的性格心理有變化但是我們沒重視到。和父母感情交流少，性格形成的關鍵期父母的影響少。她們有的女同學七年級時也就是初一瞞著父母打扮抽菸上娛樂場所等，父母想管發現孩子已經不聽他們的了。所以父母對孩子的陪伴、教育、觀念的影響非常重要，不能從小把孩子放進學校全都交給老師管，這樣到孩子到青春期父母很難管了。

所以小學就全託寄宿有利有弊，開始小學時父母輕鬆了，後來孩子青春期教育父母要費心的多。如果和父母的關係處理不好，會影響孩子一生，如果可以，小學時儘量不要讓孩子上寄宿學校。當然如果在家裡沒人管，還不如送寄宿學校。